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思想政治理论课论文

时间:2025-05-15   来源:未知    
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关于民族地区高中思想政治探究精神的调查

——以广西河池市第三高级中学学生为研究对象 首先我先做个自我介绍,我是广西壮族自治区河池市的一名学子,今年是石河子大学大三的学生,壮族,这个假期我对自己家乡的一所高中进行了一次关于思想政治教育的调查社会实践活动,并将所得结果总结分析,而写下了这一篇感悟论文。

一、问卷调查及访谈对象

河池市第三高级中学的生源主要来自“东巴凤”(东兰、巴马、凤山等县的简称)革命老区和毗邻的大化瑶族自治县。学生中壮族居多,其次是瑶族、汉族,还有少数水族、侗族、毛南族、松佬族。“东巴凤”和大化瑶族自治县位于广西西北部,四县均属国家重点扶持的“老、少、边、山、穷、库”贫困县,也是一个多民族聚居的地方;四县境内居住着壮、瑶、汉等12个民族。长期生活在这块长寿带上的壮、瑶等民族,登山履险,烧舍耕种,繁衍生息。四县境内壮、瑶、汉民族分布的特点是大杂居、小聚居,这种人文地理特征决定了各民族必然要与其他民族发生频繁交往关系,形成了既有杂居融合性又保留着各自民族独特个性的文化。

“东巴风”革命老区基础设施大会战极大地改善了老区教学硬件设备,但老区的教学水平还很落后,学生人学成绩比较低。所以,本课题的研究对象颇具我国民族地区普通高中教育的共性。

1、问卷调查的对象:该校2009级有10个教学班,学生人数为503人,以他们作为问卷调查的对象。该学校是根据学生中考成绩排在前一百名随机搭配,分有两个重点班。为了便于研究,我们只统计该年级参加问卷调查的503人中的(1 ) ,(2)班的100人(两班人数均为50人)作为抽样调查结果。

2、通过对河池市三高的六位政治教师和2009级(1).(2)班随机抽选的8位学生的座谈访问,收集调查资料。

二、调查研究结果与分析

(一)问卷调查结果的总结与分析

1、问卷调查情况有如下项目

(1)问题意识和质疑习惯状况

(2)创新意识和能力状况

(3)实践意识和能力状况

(4)主体性和合作性状况

(5)学生对政治课教学的评价状况

(6)学生探究意识和探究能力状况

2、问卷调查结果分析

以上各项调查虽有学生主观因素的影响,但统计结果与教学观察基本一致。从抽样问卷调查结果看,与其他地区高中生相比,民族地区高中生深受传统教育思想的左右,表现出更明显的唯师是从,知识面狭窄,能力低下,创见贫乏的特征,这与知识社会对人的创新素质与能力的要求相距甚远,具体表现在以下几方面:

(1)民族地区高中生自学能力较差,问题意识淡薄,缺乏质疑精神和探究意识。2004年上海市第三女子高中政治教师肖英,就学生的问题意识状况作了一次调查问卷,结果显示“经常对教材的内容和老师的上课提出疑问”的比例仅占被试的

7. 14%,而这7, 14%的学生,被问及为什么会提出疑问时,近半数同学选择了“老师不断启发和要求”。就“你在哪些学科主动提问较少”一问,调查显示,文科要远远大于理科,而在文科中,政治、语文学科要远远高于外语。说明民族地区高中生不善于自学,更不善于在自学中和有问题处提出问题。唯师是从,唯书至上,不敢发表自己的见解和观点,更不敢怀疑权威和书本,探究意识极度贫乏,探究能力低下。

(2) 民族地区高中生发散思维相对萎缩。创新意识中发散思维最重要,没有对问题的多角度、多方位的思考,循规蹈矩,就不可能有新的发现和创新。这可能与民族地区传统的灌输式教学和追求“标准答案”有关,这使得广大中学生缺乏探究创新的意识和观念。

(3) 民族地区高中生缺乏实践意识和能力。民族地区高中生缺乏实践意识,不能将所学知识与学习、生活实际相联系,知识与实践相脱节,同时也发现很多民族地区高中生并没有将社会调查看作是一种重要的学习过程,明显缺乏实事求是和科学探究精神。

(4) 民族地区高中生的主体意识淡薄。很多民族地区高中生学习处于被动地位,知识以老师传授为主,多数学生学习时仍习惯于被动地接受,老师问什么,他们就想什么;老师讲什么,他们就听什么。民族地区高中生学习的主体意识很弱,也缺乏主体的参与能力,说明他们知识面偏窄,缺乏自主探究问题的精神和能力,相比之下,其他地区大多数高中生渴望成才,对自己的前途充满信心,自尊自强,自信自立,有乐观豁达的良好心态,独立意识与竞争意识较强,迫切希望从父母的束缚中解放出来,渴望用自己的眼睛看世界,用自己的标准衡量是非曲直,做自己命运的主人。如福建沿海开放城市中小学生思想品德现状的调查显示:93. 6%的高中生认为“学习好必须依靠自己”,70. 68%的学生表示“喜欢竞争”。值得注意的是:从本次调查看,同是民族地区,从民族上看,壮民族学生比其他民族学生各方面的素养略优;从性别上看,女生比男生更愿意与他人交流;从城乡生源看,城镇户口学生各方面的素养远远优于农村户口的学生。

(5)民族地区高中生对思想政治教学现状表示不满。在高中阶段的各门学科中,思想政治课学生学习态度淡漠的情况最为严重。2004年在上海市第三女子高

中思想政治教师肖英的调查中, …… 此处隐藏:3259字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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