2014届“一模”试卷讲评

2013—2014第一学期期末考试 九年级语文试卷讲评讲评时间：2014年2月

1.C 2.C 3.B 4.D

5.(1)独倚望江楼 (2)背灼炎天光 (3)羌管悠悠霜满地(4)今夜偏知春气暖 (5)会挽雕弓如满月 (6)鸡声茅店月 (7)叶底黄鹂一两声(8)村南村北响缲车 (9)零落成泥碾作尘 (10)满眼风光北固楼 (11)莫道不消魂 (12)此诚危急存亡之秋也 (13)疑怪昨宵春梦好 因思杜陵梦 梦回吹角连营 (每空1分，每错、漏一个字扣0.5分,扣完为止)

6.(1)平民 (2)奔走效劳 (3)拜访 (4)奷邪凶顽的敌人 7.(1)(我)在战事失败的时候接受任 命，在危急患难的关头得到委任。 (2)先帝知道我做事谨慎，所以临去世 时把国家大事托付给我。 8.表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情 (1分),并说明创业艰难，激发后主奋发 图强，效法先帝知人善任。(1分)

9.(本题3分。观点1分，阐述理由2分。) 示例一：更欣赏前一种。诸葛亮“不求闻达于诸 侯”,与其说是隐居避世之举，不如说是淡泊名利 之心。为报先帝“三顾”之恩，他“受任于败军之 际，奉命于危难之间”,功勋卓著，却始终以“布 衣”自居，鞠躬尽瘁，死而后已。在名利盛行的当 今社会，我们更需要发扬诸葛亮的这种“淡泊”精 神。 示例二：更欣赏后一种。辛弃疾的最高理想是，率 师北伐，收复失地，赢得生前的功勋，身后的美名。 他所追求的名与利，是建立在“天下事”基础之上 的，充满爱国激情和雄心壮志。在当今社会，这种 爱国主义的名利观值得大力倡导。

10.活着，就要学会放弃；活着，就要舍 得放弃。(或要学会放弃)(2分) 11.①善于放弃才能创造奇迹；(1分)② 放弃已经获得的辉煌，才能创造更多的灿 烂；(1分)③但放弃绝不能成为我们逃避 的借口和免责的托辞。(1分) 12.举例论证。(1分)作用：摆出一连串 的事例，真实可信，充分论证了“善于放 弃才能创造奇迹”的观点，令人信服。(1 分)

13.单眼皮儿的花(3分) 14.(1)一筹莫展；(2)勇敢面对。 (答对一个给2分，答对两个给3分) 15.“笨拙”这里的意思是呆笨拙劣不灵 活(1分),写出了花儿因羡慕别人家庭幸 福而深感落寞的心情，(1分)表现出花儿 的自卑。(1分)

16.示例一：比喻，将花儿比作薄薄的叶子(1 分),生动形象地写出了花儿因没有父亲而感觉 孤单的样子(1分),表现了花儿在单亲家庭的 命运打击下内心的痛苦无助，(1分)表达了花 儿对完整家庭完整的爱的渴盼之

情(1分)。 示例二：对比，拿“大热天”和“打冷战”进行 对比，(1分)强调花儿因看到别人的家庭完整 和睦而倍觉孤单的感受(1分),表现了花儿在 单亲家庭的命运打击下内心的痛苦无助，(1分) 表达了花儿对完整家庭完整的爱的渴盼之情(1 分)。

17.示例：在成长道路上，难免会遇到许 多困难甚至不幸。但是，只要勇敢面对， 迎难而上，我们就一定会走出困境，享受 到生命的美丽。(能结合选文主旨来谈， 言之成理，表述流畅即可，3分)

类型 项目

一类文 (40分)

二类文 (35~39 分) 立意正确 感情真挚 材料具体 构思新颖 详略得当生动 流畅

三类文 (30~34分 ) 立意正确 融入情感 材料具体 有详有略通顺 连贯 较生动

四类文 (25~29分 )立意基本正确 材料较具体

五类文 (20~24分 )立意不正确； 选材不恰当

六类文 (20分 以下 )严重偏题 内容空泛

内容

富有创意 真挚感人 内容精当 构思巧妙 详略得当富有文采

语言

基本连贯 有一些语病结构基本完整 条理基本清楚

不够通顺 语病较多结构不完整 条理不清楚

文理不 通杂乱无章

严谨结构

严谨

完整有条理

文面

卷面整洁 标点正确

卷面整洁 卷面较整洁 标点正确 标点正确

写字、标点错 误较少

写字、标点错 误较多

字迹潦草 错别字多