幼儿园大班种植教案好吃的石榴

幼儿园大班种植教案好吃的石榴

　　活动目标：

　　1、探索剥石榴的方法感知石榴的特征。

　　2、通过观察、统计的方式认识石榴树和石榴花。

　　3、学习用语言表达自己的感受和发现喜欢种植探索活动。

　　活动准备：石榴若干盘、统计表若干张。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　（1）师：瞧！这位是秋姑娘。我们一起来跟秋姑娘打声招呼吧！

　　今天秋姑娘开ARTY她会送给每位小朋友一个秋天的水果。我们通过一个谜语来猜一猜是什么？（黄瓷瓶,口儿小, 打破瓷瓶口, 挖出红珠宝。）

　　（幼儿在谜语猜想中感受石榴的样子说说、猜猜、看看过程中掌握石榴的特征。）

　　（2）师：你们拿到的礼物是什么呀？（石榴）那我们一起来尝尝吧！

　　二、认识石榴探索剥开石榴的方法。

　　（1）师：我们怎么打开这个石榴呢？（提出问题引起幼儿探索的兴趣。）（幼儿讨论）（幼儿通过讨论后进行了两次打开石榴的探索先从旁边打开发现很困难。有孩子就想到谜语出现的打破瓷瓶口, 挖出红珠宝。根据这一线索孩子们进行了第二次探索从小口处使劲用大拇指掰发现也是很难打开。这时候有小朋友提议用刀子切开一提出小朋友都纷纷表示同意。）

　　（2）师：小朋友说用刀子打开这个方法也不错！那我们先打开哪里呢？（幼儿再一次进行探索讨论。

　　师：轻轻地打开石榴里面住着石榴宝宝它长的什么样子呀数一数里面住着几个石榴宝宝？

　　（3）尝一尝是什么味道的呢？剩下的籽是什么样子？它有什么作用呢？

　　总结：一颗石榴外面有软软的的石榴衣服里面有好多石榴米红红的石榴是甜甜的穿着一件红衣服里面还有一粒籽可以用来作种子。

　　(幼儿通过探索把石榴打开时候看到了自然形成的花形非常兴奋也提要到了探索后的成果。)

　　三、认识石榴树和石榴花。

　　（1）师：石榴我们都品尝过了那么好吃的石榴是从哪里来的呢？我们幼儿园里面有一棵石榴树上面还开着石榴花花是橘红色的。

　　（2）师：这里有一张表小朋友。小朋友象个科学家那样去找一找、看一看把自己观察到的记录下来等会上来讲一讲开始行动吧！

　　（当带领幼儿看到石榴花的时候感到非常高兴孩子们从叶子部分开始观察仔细到石榴花的样子等又
进行一次小科学家一样的探索。）

　　（3）探索记录

　　四、用语言表述自己看到的石榴花和石榴树。

　　五、延伸：石榴的作用石榴的作用

　　1、防治口臭

　　2、止泻杀菌

　　3、生津止渴

　　4、美化肌肤

　　吃石榴有这么多的好处明年我们也

幼儿园大班种植教案好吃的石榴

来种一种！