历史短剧《文成公主入藏》

人教版初中历史七年级下册活动课(一)

洮南市第七中学： 张丽敏

教材分析活动对象分析

教学方法说学法

教学手段 教学程序 教学反思

教材的地位和特点 活动内容 教学目标 教学重点 难点、

文成公主入藏主要介绍了唐朝时期，文成公主远 嫁吐蕃，促进藏族和内地交流的史实。通过本课 学习，不但可以更好的理解唐与周边各族的关系， 了解唐朝的历史，更重要的是加深了学生对汉藏 两族人民世代友好的情感体验。所以本课在本单 元占由重要地位。

根据第5课“和同为一家”的课文，以及相 关的素材、自编、自导、自演关于文成 公主入藏的历史短剧。

知识与活动目标通过活动课，加深学生对文成公主入藏这一史实的理解，培 养学生运用历史知识再现历史现象的能力。促进学生学会合 作，形成正确的历史观。

过程与方法全班同学分成三组，分别出演三幕； 各小组选出一名组长，负责协调监制。其余同学分任编剧、导 演、演员等。允许监职。 编剧写出剧本初稿后，请老师审阅并提出指导性意见。然后， 由组长组织全组同学进行讨论、修改。 导演根据修改好的剧本，组织演员同学排演。 班长或历史课代表组织全班同学汇报表演。 演出完毕，组织全班同学进行评选，对表现优秀的小组和同 学进行表扬，评委对演员的表演进行点评。

情感态度与价值观目标使学生加深对汉藏人民世代友的情感体验，并深刻体验民 族友好交流有利于民族之间的发展，树立为统一的多民族 国家的巩固而做贡献的伟大理想。

活动要求1 历史短剧是今天人演过去的事，要尽量再现历史； 2 编、导、演等活动，均应由小组合作完成； 3 历史短剧的背景知识和主要情节要符合历史真实，同时 可以有一些合理的想象，使历史短剧流畅、生动、有趣； 4 同学自行收集一些有关文成公主入藏的素材编入剧中； 5 全班同学均为评委，要制定评比项目和规则，评委要做 到公正、客观。

重点：对文成公主入藏这一史实的充分再现；对学生进行民族友好的教育。 教师加以启发指导。

难点：各小组对资料的收集，加工整理及排练。 小组成员分工合作，共同研讨。 教师深入各组进行指导。

本课活动对象为初一年级学生，他们天真活泼， 好动好奇好问，喜欢一些生动有趣的历史故事， 所以发挥学生的主动性，让他们动手收集相关历 史资料，编写历史故事，并在课堂上通过汇报表 演展示，从而激发他们学习历史的兴趣，以改变 以往历史课的沉闷气氛。

1 主动参与法 2 合作探究法

表演法 设置情境法 点评 情感渗透法

以历史短剧为主要方式，

以大屏幕为辅助方式