八年级生物 第5单元第3章 第二节 动物与人类生活的关系3 课件新人教版

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学生调查

生物反应器

情感升华

观点驿站

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学 生 调 查

食用动物的调查 观赏动物的调查 仿生动物的调查 小结

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动物在人们生活中的关系体现在以下 方面：①动物是人类动物性食物的来源；②动物可供观赏娱乐；

③动物可以作为药材原料；④一些动物具有重要的科研价值； ⑤动物的皮、毛等也有重要的利用价值； ⑥模仿动物的结构和功能制造仪器设备； ⑦有的动物会传播疾病、危害庄稼......返回

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生物反应器利用生物(如动物)做“生产车间”,生产人 类所需的某些物质，这就是生物反应器。

人们是怎样利用 乳房生物反应器 动物做“生物反 应器”的呢？ 人类通过对某种动物(如牛、羊)的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌 出人们所需要的某些物质。

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思考：利用生物反应器来生产人类所需的物质 有哪些好处？节省建设厂房和购买仪器设备的费用； 减少复杂的生产程序和环境污染。

利用生物反应器能生产哪些物质？(资料分析)能生产药品及营养品，如无乳糖奶，含有人的转铁 蛋白的牛奶，人牛混合奶等。科学家还利用蚯蚓生物反应器处理有机废物，生产营 养价值较高的生物肥料。返回

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用乳房生物反应器生产的药物蛋白质 抗凝血酶Ⅲ 凝血因子Ⅳ 人血清白蛋白 医治与防治的病症 脓毒症、血凝症 血友病 外科、烧伤、休克 转基因动物 山羊 绵羊 山羊、牛

转铁蛋白 纤维蛋白原 胶原

肠胃细菌感染 烧伤 烧伤、骨折、尿失症

牛 猪、绵羊 牛返回

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你会用一个什么样 的词来形容动物与人类 的关系呢 ？

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也许有一天，我们漫步原 野，会有飞倦的小鸟在我们肩 头歇脚；会有美丽的蝴蝶在我 们发上扇动翅膀；会有可爱的 梅花鹿，与我们一起悠闲地散 步……

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让我们的世界永远充满爱

爱, 人 与 动 物 就 能

只 要 有

和 谐相 处 。

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通过本节课的学习， 你有哪些收获呢？返回

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7月下旬，云南牟定县发 生三例疯狗咬人致死事件，县 政府为防止再发生类似事件， 当即要求，从7月25日到30日5 天时间，全县5万只狗(军犬、 警犬除外)必须全部扑杀干净。 山东济宁等地因狗伤人和狂犬 病致人死亡事件，也相继掀起 打狗风暴，引起社会各界广 泛关注。对此事件谈谈你的看 法？你有哪些更好的建议？

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将下列与仿生技术相关的生物和结构连线 A蝴蝶 B鸟翼 C大脑 D萤火虫 E乌龟的背甲 F蝙蝠的回声定位 ①萤光灯 ②悉尼歌剧院 ③迷彩服 ④飞机 ⑤智能计算机 ⑥雷达返回

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通过调查，你认为下列选项中没有直接体 现动物与人类生活的关系是( d )a、动物在医药保健中作用 b、动物的一些结

构功能特点应用于仿生学 c、食用动物的营养作用 d、动物促进生态系统的物质循环返回

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1999年英国PPL医疗公司培育出 100只转基因羊，其奶水中含有用于 医疗的人体蛋白，能够治疗严重呼吸 系统疾病、血友病和先天发声缺陷等。 该公司已获准在新西兰培育1万只这 种羊。 中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育 出5只含有人体某种基因的转基因羊，这些羊的乳汁 中含有治疗血友病的珍贵药物。 荷兰一家公司培育出一批转基因牛，这些牛的 乳汁中含有人乳铁蛋白，人乳铁蛋白可以抑制人胃肠 道的细菌感染。返回