教师岗位职责年度量化考核2011-2012

附表1

2011-2012学年教师岗位职责年度量化考核表

分类

一级指标

二级指标 制定教学文件 J11

分值 2分

内

涵

评

分

标

准

测评方法 系(部)考评组

说明

制定授课计划、实习计划、教学大纲等教学文件的及 根据执行情况酌情扣分 时性和完整性

教学任务 J1 (16 分)

教学工作量 J12 教学内容 J13 教学方法 J21

完成定额记 8 分(专职教师 240,兼职教师 课堂教学、实习、实验、设计，大作业以及毕业综合 10 分 120) 每超额 10%加 0.2 分,不完成者每缺 10 , 实践指导等工作量 课时扣 0.5 分，满分 10 分 4分 教学大纲执行情况，特别是实践教学完成情况 根据日常教学检查情况和实践教学开出率核

教务处直测

兼职教师 百分比按 满工作量 240

5分

因材施教，改革创新，根据教学内容使用适当教学方 法，符合职业教育教学特点和要求

教 学 工 作 J 54%

实践技能 J22 教学能力 J2 (18 分)

6分

专业教师实践动手能力，实际操作能力；基础课教师 辅导学生参加各种竞赛活动； 思政部教师对学生进行 形势政策教育和社会实践。

培养学生实践 技能的能力 J23

4分

对学生自学能力、思维能力、动手能力、操作技能和 综合运用能力的培养

系(部)考评组 查结果评价 按 A、B、C、D 四档进行测评，根据以下公式 计算最终得分： 系(部)考评组组织 (a×5+b×4+c×3+d×1)/(a+b+c+d) 同行互测 注：(a、b、c、d 分别为测评时所得 A、B、C、 D 的个数) 专业(专业基础)课教师：省级双师型教师 记 5.5 分，学院双师型教师记 5 分；非双师 型教师但有技能证、工程师证等记 4.5 分； 参加技能大赛或在大赛中所指导学生获得省 级三等奖以上者记 5.5 分。参加工程实践锻 炼 1 分/月，最高计 6 分，有锻炼但不足一个 系(部)考评组直测 月者加记 0.5 分。 基础课教师：起评分 3 分，辅导学生参加各 种竞赛记 2 分，获奖(不含优秀奖)加计 1 分。 思政课教师：起评分 3 分，对学生进行形势 政策教育等记 2 分，参加社会实践记 1 分。 按 A、B、C、D 四档进行测评，根据以下公式 计算最终得分： 系(部)考评组组织 (a×4+b×3+c×2+d×1)/(a+b+c+d) 同行互测 注：(a、b、c、d 分别为测评时所得 A、B、C、 D 的个数)

教学手段 J24

3分

开展现场教学；利用或自制教具、挂图等教具；电教 根据各课程实际情况和各系实际教学条件评 价 条件的利用情况等

系(部)考评组直测

分类

一级指标 教学效果 J3 (20 分)

二级指标

分值

内

涵

评

分

标

准

测评方法

说明

20 分 学生对教师教学过程的综合评价

将本学年各学期学生评教成绩进行汇总计算 得出

教务处直测

教科研 工作 K 20% 教科研工作 20 分 论文、论著，承担相

关课题，获奖，以及专业建设，教学改革与研究，课程改革等 教学科研中心直测

其 它 工 作 Q 6%

日常工作 Q1 (2 分) 学生管理、 帮 教活动、 教学 管理等 Q2(2 分) 课外活动 Q3 (2 分)

参加集体活动

2分

参加各项会议、政治学习、教研活动等其它集体活动

无故缺一次扣 1 分,请私假缺席一次扣 0.2 分。

系(部)考评组直测

2分

班主任及教学管理工作时间满一年记 2 分； 班主任或协助班主任工作， “一帮一”帮教活动及教 参加“一帮一”帮教活动满记 2 分；协助班 学管理工作 主任工作在 1.5 分之内评分。工作有失误每 次扣 0.2 分 承担主课堂以外学生教育活动情况 根据承担科技文化体育艺术节、社团活动、 第二课堂等活动工作量评价。系考评组在 1 分内评价，院团委在 1 分内评价

系(部)考评组直 测，教务处核查

2分

系考评组、院团委 直测