漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

漳州市2010年小学六年级数学五校教 学质量监控质量分析

漳州市龙师附小 邹瑞荣

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩 二、存在问题及解决策略

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩 二、存在问题及解决策略。 三、试卷分析

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

1、学生能正确理解数的意义，形成一定的数 感。

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

4 第三大题第2小题：32÷( )= 5 = ( ) :8= ( )

1、学生能正确理解数的意义，形成一定的数 感。%=( )(小数)

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

1、学生能正确理解数的意义，形成一定的数 感。第三大题第3小题：某城市冬天夜间的平均温度为零 下4。C,记作( ) 。C ;白天的平均温度为6 。C , 白天与夜间的平均温度差是( ) 。C。

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

1、学生能正确理解数的意义，形成一定的数 感。的分数单位是( ),再加上 ( )个 这样的单位后是最小的质数。

5 第三大题第5小题18

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

2、学生能理解四则运算的意义，熟练掌握运 算方法，计算正确率高。

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

2、学生能理解四则运算的意义，熟练掌握运 算方法，计算正确率高。第四大题：看清题目，细心计算。全题得分率为 89.19%,其中口算得分率高达97.88%。

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

3、学生能认识平面图形的基本特征，掌握测 量、作图、识图等基本技能。

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

3、学生能认识平面图形的基本特征，掌握测 量、作图、识图等基本技能。如下图，一块长方形地中有一条宽为2米的水泥路。 这条路占地面积是多少平方米？

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

3、学生能认识平面图形的基本特征，掌握测 量、作图、识图等基本技能。如下图，一块长方形地中有一条宽为2米的水泥路。 这条路占地面积是多少平方米？(得分率83.63%)

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

3、学生能认识平面图形的基本特征，掌握测 量、作图、识图等基本技能。第五大题：用好学具，认真操作。(得分率为88.81%)

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

4、学生具备初步的统计知识和技能。

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

一、主要成绩

4、学生具备初步的统计知识和技能。第六大题第1小题：看复式折线统计图填空(得分率 为84.38%)

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

二、存在问题及解决策略。

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

二、存在问题及解决策略。

1、学生缺乏主动尝试从数学角度运用所学知 识和方法寻求解决问题策略的意识和能力。

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

二、存在问题及解决策略。

1、学生缺乏主动尝试从数学角度运用所学知识和方 法寻求解决问题策略的意识和能力。 第三大题第9小题：把三个高都是3厘米的圆柱拼接成 一个大圆柱，表面积减少113.04cm2。每个小圆柱体 的体积是

( )cm3。 第六大题第6小题：一根钢筋不足10米，小华用米尺 从一端量到米处作一记号A,又从另一端量到6米处作一 记号B,AB间的长度正好是这根钢筋的。这根钢筋长 多少米？

漳州市2010年小学六年级数学五校教学质量监控质量分析

二、存在问题及解决策略。

1、学生缺乏主动尝试从数学角度运用所学知识和方 法寻求解决问题策略的意识和能力。 第三大题第9小题：把三个高都是3厘米的圆柱拼接成 一个大圆柱，表面积减少113.04cm2。每个小圆柱体 的体积是( )cm3。 第六大题第6小题：一根钢筋不足10米，小华用米尺 从一端量到米处作一记号A,又从另一端量到6米处作一 记号B,AB间的长度正好是这根钢筋的。这根钢筋长 多少米？ 这两题的得分率仅为59%和40.6%。