平田小学开展五好小公民主题教育“光辉的旗帜(2)

平田小学开展五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动工作总结

1.宣传发动，人所皆知。我校首先利用橱窗、班报、红领巾广播等宣传工具向学生进行广泛的宣传。自收到文件起，我充分利用《光辉的旗帜》读本一书，并结合我校的语文实践课和班队主题教育活动课，同时要求学生利用各种时间进行认真的阅读，并做好读书笔记，撰写好读书心得，然后在班上进行心得交流。

2.制定五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文活动方案。为了确保读书征文活动有序开展，我校结合学生的思想实际，首先制定了“光辉的旗帜”读书征文活动方案，明确了读书活动以班级为单位，并将班级开展读书、征文、演讲活动纳入班主任工作计划，配合学校统一安排，做好指导工作，同时要求各班应按照青少年生长发育的规律，遵循主题教育生动活泼、形式多样、实践为主等原则，做到既有声势，又有影响，确保主题教育活动有实效。

3.开展“光辉的旗帜”读书征文活动。我校根据县教育局基础教育股读书活动的要求，组织三至五年级学生，以班级为单位，辅导学生通过阅读“光辉的旗帜”知识读本，积极参与生活实践活动，写出亲身体会或典型事例文章。共收到征文近百篇，并组织部分语文老师对来稿进行了认真的筛选，最终评出优秀稿件五篇，并上报到县教育局参加全国的读书征文评选。

4.开展“光辉的旗帜”读书演讲活动。我校充分利用晨