第三节 激素调节综合练习题

第三节 激素调节综合练习题

一、选择题：

1．外分泌腺与内分泌腺的最大区别在于（ ）

A．构成腺体的各组织不同 B．在体内分布的位置不同

C．腺体的形态和大小不同 D．分泌物排出的方式不同

2．成年人常吃海带等含碘丰富的食物可预防（ ）

A．侏儒症 B．呆小症 C．巨人症 D．地方性甲状腺肿

3．当人遇到令人激动的事时，往往面红耳赤、心跳加快，甚至血压升高，起调节作用的物质主要是（ ）

A．生长激素 B．肾上腺激素 C．胰岛素 D．甲状腺激素

4．下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（ ）

A．唾液腺、汗腺、甲状腺 B．肠腺、胰腺、胰岛

C．垂体、胰岛、甲状腺 D．肝脏、胃腺、甲状腺

5．下列哪种生命现象与激素无关（ ）

A．血糖含量经常保持稳定 B．男孩进入青春期喉结突出

C．强光下瞳孔变小 D．成年前人体不断长高

6．糖尿病病人可以通过注射哪种制剂来进行治疗（ ）

A．生长素 B．胰岛素 C．甲状腺素 D．肾上腺素

7．下列有关激素功能的叙述中，不正确的是（ ）

A．激素是由体内的内分泌腺分泌的 B．激素直接进入血液中，含量很低

C．激素对人体的生理活动起调节作用 D．人体的活细胞都能产生激素

8．平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物，这对预防什么病有好处（ ）

A．侏儒症 B．巨人症 C．地方性甲状腺肿 D．糖尿病

9．下列各组病症中，由同一种激素分泌紊乱所引起的病症是（ ）

A．糖尿病和坏血病 B．侏儒症和肢端肥大症

C．呆小症和侏儒症 D．巨人症和大脖子病

10．如果一只蝌蚪在水中长时间不能发育成成蛙，这是因为其体内缺乏（ ）

A．生长激素 B．甲状腺激素 C．胰岛素 D．性激素

二、简答题：

1、已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分为A、B、C三组，分别放入三个饲养笼，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同量的生长激素，其他生长条件均一致；一段时间后，A组增重40%，B、C两组增重为25%，回答下列问题：

（1） 组和B组结果比较，说明生长激素有的 作用。

（2）C组结果和B组结果比较，能否说明生长激素没有任何生理作用？为什么？。

（3）若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复以上实验，则 组幼鼠会提前成熟。

2、1921年加拿大青年医生班廷和医学院学生班斯特在多伦多大学成功地给几只狗做了胰腺切除手术，结果狗的血糖含量急剧升高，尿中出现了葡萄糖。7月30日午夜，他们给其中一只狗注射了5毫升胰腺抽提液，结果这只狗尿液中葡萄糖消失。请分析：

⑴切除胰腺，使 不能正常地随血液运输，造成狗血糖含量失常，多余的糖随尿排出。 ⑵注射胰腺抽提液使狗的血糖浓度恢复常态，证明抽提液具有 的功能。班廷的实验第一次证实了 的功能。他因此获得了诺贝尔生理学和医学奖。

⑶小明的爸爸近来身体日渐消瘦，而且多尿。到医院检查，发现血液中的胰岛素含量很低，尿液中还含有葡萄糖成分。根据以上症状，小明的爸爸可能患有 病。其原因是 ，可以通过 进行治疗。

3、为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组的同学提出了三种试验方案。他们的共同点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，各放入清水200 mL、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。

方案一：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。

方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。

方案三：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。

请你认真、仔细地分析以上三种方案：

⑴三个方案中的对照组分别为 。

⑵你预期的三个方案中A、B组蝌蚪的发育情况为：

方案一： 。 方案二： 。 方案三： 。 ⑶你认为比较合理的方案是 ，为什么？