高考生物二轮专题复习课件： 胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题、生态

高考 生物二轮专题复习 全套课件

2012届高考生物二轮专题复习课件： 题、生态工程

胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问

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一、胚胎工程 1.受精过程 (1)准备阶段：包括精子获能及卵子达到减数第二次分裂中期。 (2)受精阶段：包括精子穿越放射冠和透明带，进入卵黄膜，雌、 雄原核形成及其融合。 (3)防止多个精子入卵受精的屏障 ①透明带反应。 ②卵黄膜封闭作用。 (4)受精的标志和受精完成的标志 ①卵子受精的标志：在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极 体。 ②受精完成的标志：雌、雄原核的融合。

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2.早期胚胎发育过程

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3.试管动物、克隆动物培育及胚胎移植和胚胎干细胞培养流程 (1)试管动物生产流程

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(2)克隆动物的培育流程

(3)胚胎移植的培育流程

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(4)胚胎干细胞的培养流程

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(5)胚胎干细胞的主要用途 ①将胚胎干细胞核移植到去核的卵细胞中，经过胚激活、胚胎培养 、胚胎移植后直接由受体完成克隆动物，操作流程如下：

②基因敲除，获得移植器官。 ③培育出人造组织器官，用于器官移植。 ④改良创造动物新品种。

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二、生物技术的安全性和伦理问题 1.转基因生物的安全性辨析关注焦点 食物安全 正方观点 反方观点

有安全性评价、科学家负责 反对“实质性等同”、出现 的态度、转基因食品影响健 滞后效应、出现新的过敏原、 康，无实例无证据 营养成分改变 扩散到种植区之外变成野生 生命力有限、存在生殖隔离、种类、成为入侵外来物种、 花粉传播距离有限、花粉存 重组出的有害病原体、成为 活时间有限 超级杂草、有可能造成“基 因污染”

生物安全 (对生物 多样性的 影响)

环境安全 打破物种界限、二次污染、 不改变生物原有的分类地位、 (对生态 重组出有害的病原微生物、 减少农药使用、保护农田土 系统稳定 毒蛋白等可能通过食物链进 壤环境 性的影响) 入人体

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2.生物技术的伦理问题 (1)克隆技术引发的伦理问题 观点 理由 ①克隆人严重违反了人类伦理道德； ②克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦 理道德观念； ③克隆人是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全 的人； ④克隆技术尚不成熟

不赞成

赞成

①技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断和染色体检查 等方法得到解决； ②克隆人是一项科学研究，既然是科学，就应该允许研究 克隆人

中国政府 禁止生殖性克隆人，原则是不赞成、不允许、不支持、不 的态度 接受任何生殖性克隆人的实验，但不反对治疗性克隆人

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(2)设计试管婴儿引发的伦理问题 观点 不符合 伦理道德 理由 ①把试管婴儿当作人体零配件工厂，是对生命的不尊重 ②早期的生

命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余的胚 胎，无异于“谋杀” ③有人会滥用设计试管婴儿技术来设计婴儿性别等 ①设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的最好、最快 捷的办法之一 ②提供骨髓中造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤 ③脐带血乃试管婴儿的“身外之物” 中国卫生部在《体外受精—胚胎移植及其衍生技术规范》 中规定，实施体外受精—胚胎移植及其衍生技术必须获 得卫生部的批准证书

符合伦 理道德

政府观点

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(3)基因检测引发的伦理问题 ①基因检测的优点：通过基因检测可以及早采取预防措施，及早治 疗，达到挽救患者生命的目的。 ②基因检测引发的问题及解决办法。 问题：目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够的认识， 通过基因检测达到预防疾病的目的是很困难的，基因检测结果会给受检 测者带来巨大的心理压力，个人基因资讯的泄漏会造成基因歧视。 解决办法：对于基因歧视现象，可通过正确的知识传播、伦理道德 教育和立法手段解决。 3.生物武器对人类的威胁 (1)种类：致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌。 (2)散布方式：吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等。 (3)特点：致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有潜 伏期、不易被发现、危害时间长等。 (4)《禁止生物武器公约》及中国政府的态度：在任何情况下不发展 、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。

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三、生态工程原理的归纳与举例 理论基础 内容 意义 避免环境 污染及对 其他系统 稳定性和 发展的影 响 举例

物 质 循 环 再 生 原 理 物 种 多 样 性 原 理

物质能够在各类生态系统中进 行区域小循环和全球地质大循 物质循环 环，循环往复，分层分级利用， 从而达到取之不尽 …… 此处隐藏：675字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……