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高中数学 教学论文——优化课堂教学设计,提高课

时间:2025-07-10   来源:未知    
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构建一流优质合作探究课堂

优化课堂教学设计,提高课堂教学效率

一、几个基本观点

1.坚持我国数学教育的优良传统

(1)课程教材体系结构严谨,逻辑性强,语言叙述条理清晰,文字简洁、流畅,有利于教师组织教学,注重对学生进行基础训练等;

(2)教学强调概念理解和基本技能训练,强调为学生铺设合理的认知台阶,强调变式训练等;

(3)学生学习刻苦,基础扎实,运算能力和逻辑推理能力强等。

2.针对问题进行改革

(1)数学教学“不自然”,强加于人;

(2)缺乏问题意识;

(3)重结果轻过程,“掐头去尾烧中段”;

(4)重解题技能、技巧轻普适性思考方法的概括,方法论层次的内容渗透不够,机械模仿多独立思考少,数学思维层次不高;

(5)讲逻辑而不讲思想。

3.处理好数学课改中的各种矛盾关系,把握平衡不走极端而到达光辉顶点

(1)学生主体与教师主导

(2)接受学习与发现学习

(3)基础与创新

(4)数学知识、能力与情感态度

(5)数学化与情境化(直观与逻辑、具体与抽象等)

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