浙教版七上第一课走进信息技术教案

第一课走进信息技术

教学重点：信息及信息技术的定义；信息技术的应用；始学教育。

教学难点：通过始学教育，培养学生养成良好的学习习惯

教学过程：

预热：播放生活在信息社会.flv

环节一：创设情境，激发兴趣

教师自我介绍：姓名，年龄，爱好等

邀请一两位学生做自我介绍

总结：设计意图：因为是第一节课，教师和学生都不认识，所以有必要通过自我介绍活跃一

下气氛，同时也启发学生认识了信息。）

环节二：深入学习，探究新知

1、信息

提出问题：我们怎么称呼现在正在上的课？

学生回答：信息技术课（电脑课）

所以我们第一课就来学习下信息与信息技术。刚才大家通过老师和同学的自我介绍，了解一些各自的信息。

提出问题：那什么是信息呢？哪些可以被称之为信息

教师展示PPT，呈现多种不同的信息

提出问题：请学生回答分别是什么信息？

学生回答：红绿灯、秋天到了、禁止通行、时间、车票

引出信息的概念，翻看课本，选择题巩固

2、信息的特性

（1）阅读以下几段对话，提出问题：说说共同点

学生回答：都需要依托东西才能存在

教师总结：信息的载体依托性的特性

（2）阅读一则小故事，提出问题：信息存在哪些特征

学生回答：信息存在价值

教师总结：信息的价值性的特征

（3）观察一张图片，提出问题：这张优惠券还能用吗

学生回答：信息的价值有时间限制

教师总结：信息的时效性的特性

（4）讨论以下问题：我们下载了某个软件，这个软件别人还能用吗

学生回答：信息存在价值

教师总结：信息的共享性的特性

（5）总结：信息具有

1、载体依附性

2、价值性

3、时效性

4、共享性

3、信息技术

讲完信息，我们再来谈谈信息技术，那什么又是信息技术？

参看课本P2，对信息进行哪几类操作可以成为信息技术？