C、刺激分化
D、行为强化
42：根据皮亚杰的理论，儿童获得物体守恒概念是在（）
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
43：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分类不包括（）单项选择题
A、符号学习
B、概念学习
C、命题学习
D、总结学习
44：操作技能就其动作结构来看，具有（）。
单项选择题
A、外显性
B、客观性
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少年强，则国强
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