浅谈小学英语中如何进行听说读写的整合教学(2)

会听，会说，认识的多了，人就有了读的欲望，大声的朗读是学好英语的好习惯。小学英语教学的内容以生活化，情景化的英语为主，强调人际沟通，容易被同学们理解记忆，口语化的阅读内容可以使阅读学习较为轻松，阅读能力又能使得其口语能力的提高。

听说是口语，写是书面语。在阅读的基础之上，逐步的渗透写作的能力，多模仿，学生能根据相应的话题表达自己的想法，并且用正确的句型来书写表达出来。这样写作能力才会有很大的提高。

在日常的教学中听、说、读、写训练基本同步，相互结合，这四种技能密不可分，相辅相成，再进行大量的反复实践练习，才能使得的学生的英语水平提高。