(完整版)教师考试通识部分复习题及答案.doc(18)

了良好的条件和环境。这种分层评价使各类学生都在原有的基础上

得到了发展

五、分析说明题（共 27 分）

1．王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱们时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。

请问：张主任的做法对吗？为什么？假如你是张主任，你会怎样

做？（ 11 分）

张主任的做法是欠妥的。（2 分）教师应该从学生的角度去看问题，处处为学生着想，保护学生的自尊心，理解和同情学生并给予热情而诚恳的帮助，不能简单采取批评、惩罚的方法。（ 5

分）言之有理即给分。（ 4）

2．教学设计一：在教学生求平行四边形面积时，教师讲授如下：

连接 AC，因为三角形 ABC与三角形 CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于 1/2 底乘高，所以，平行四