一株湖北的竹子阅读答案(2)

19、本作者重点写的是竹子，为什么在开头大笔墨叙写暮春花开之景，并对诸多花卉一一介绍？（3分）
20、“我可以听见极其细微的遥远的声音。”遥远的声音指什么？在这样的声音中，作者重点再现了哪三个人在当时的历史情况下沉重无奈的心情？（4分）
  
21、作者明明是在讲述竹子开花之事，为什么要反复提到1907年这个时间？与竹子之间又有何必然的联系？（4分）
22、竹子开了花就会死亡。然而在作者看来，这是否意味着真正的消亡？作者说，“孩子与竹花之间，一定存在着一种关系”，究竟是怎样一种关系？（4分）
23、文章题为“一株湖北的竹子”，从全文来看，题目的作用何在？而与这株自湖北到异乡的竹子相比，作为个人的我们，在成长过程中可以学习其怎样的精神品质？（4分）
参考答案：
17．① ② ③ ④ （共2 分，每小题0．5 分）
18．作者以昙花的偶然绽放与竹花的难得一见形成鲜明对比，突出了竹子开花带给她
的喜悦与震撼，是昙花无法比拟的。（共4 分，写作手法1 分，分析3 分）
19．开头写暮春花开之景，说明其他都花卉都是这一季节常见的花卉，可为下文竹子
开花带给人的震惊与思索做铺垫，从而更好地引发后文的回忆与议论。（共3 分写出铺垫、表达丰富即可）
20．遥远的声音，指中国受压迫的屈辱的历史。作者重点再现了蒋梦麟、台湾人林献
堂、梁启超三人在中国饱受屈辱时的无奈与心痛。（共4 分，第一问1分，第二问
三人名字各占1 分）
21．反复提到这一年，是因为这是英国人威尔逊从中国湖北把竹子移植到欧洲的时间，
而这一年，中国发生了太多让人沉痛的事件，并由此追溯到这之前的若干年，中国
所遭受的种种屈辱。这就使竹子与历史之间有了必然的联系。中国近百年的屈
辱与竹子百年开花，更加深了这样的联系。（共4分，每问2 分）
22．竹子开花就会死亡，然而这不是生命的消亡。一株竹子可以漂洋过海衍生出千千
万万株竹子，而竹花的种子也会衍生出另一片千千万万的竹丛，死亡的同时预示
着生命的新生。而孩子是朝气蓬勃的，是崭新的生命，这便如竹花延伸的生命一
样，预示着百年屈辱之后的中国有了崭新的希望。（共4分，每问2 分）
23．题目是全文行文的线索，正是这株来自湖北的竹子，引发了作者的深思，串起中国
近百年屈辱的历史；一株竹子，辗转异乡后能蓬勃地生长，其积极向上、努力在任
何环境里坚定生存的品质，是非常值得我们学习的。（共4分，每问2 分）