背影教学设计2(背影教学设计表格式)(2)

“慢慢探身下去”为什么可以写成“跳下去”?用“探”表明父亲体胖动作不灵便，下铁道小心翼翼。

两手的动作用“攀”这个词既写出了月台的高度，又可以想象到父亲爬月台时的吃力。

两脚的动作用一个“缩”字，说明两脚无处可蹬，把怎样爬法写得更细致了。

“他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，这一动作描写，细腻而简练，给人一个过程的动态，调动读者的想象力去丰富这种形象，把父亲爬月台时的艰难动作写得栩栩如生。

我们在写作文的时候，也要注意选用最恰当的词语来表达。

当看到父亲此时此刻的背影“我“的反应时什么?(第二次流下了眼泪)作者为什么第二次流泪呢?(这是感动的泪，同时也是悔恨、惭愧的泪。)

既然感动得流了泪,为什么要赶紧擦干,怕父亲看见,也怕别人看见呢?(怕父亲见我流泪而伤心,怕别人看见难为情。)

这是全文第二次写父亲的背影，那么第三次写背影是在哪里呢?

看到父亲的背影“我”第三次流下了泪，这也同样是感动的泪，离别伤感的泪。

第三部分：怀念父亲，再忆背影。请一名同学把第三部分朗读一遍。

这一段文字是对父亲背影的深化。它一方面起到了和开头气氛、请调相呼应的作用，反映出父亲生活道路的坎坷，另一方面继续加深背影的形象。父亲晚年，境况不好，年老体弱，不能像过去那样为儿子奔走操劳，但他那颗疼爱儿子、关心儿子的心没变。

教师备注

结尾再现父亲的背影，是儿子亲眼看到父亲的背影了吗?不是，这是儿子心中的背影，意念中的背影。面对这个背影儿子第四次流下了眼泪,这是思念之泪,这是伤心之泪。 教师备注

板书设计 一、开篇点题，难忘背影

黑色的背影

1、卖橘子的背影 蹒跚的背影

二、追忆往事，描绘背影 艰难努力的背影

2、离别的背影

三、怀念父亲，再忆背影

小 结

这篇散文以朴实的语言，真切表达了父亲间深厚的感情。作者以“背影”为贯穿全文的线索，先作铺垫，后到高潮，感情自然。全文结构合理，思路清晰，是一篇典范的叙事散文。也同时使同学们学习写作的一篇范例。