下学期 短文两篇(下学期 短文两篇怎么写)(2)

教师引导，比如：以我们现在优生优育的独生子女为例来说吧。一个女子一生排卵不会少于30年，每年排出至少十二个卵子（每月一次），也就说一生至少排出360个卵子；一个男子，一生排出的精子更是难以计数的天文数字，而我们在座的每一位独生子女，你是你父母的独子、独女，得到你这个生命，你父母的投资真够豪华、够奢侈了吧，哪里又去计算其成本呢？

同学们发言之后，教师小结。

正因为生命来之不易，我们就应从小珍惜我们的生命，珍爱它，使我们的生命实现生之价值。

（3）“蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命”的那一棵树是一棵真正的树吗？

显然不是，因为作者已经在前面明确了这棵树是长在她自己的“心之峡谷”的一片土地上。这是作者充满诗意的抒情语句。

4．同学们齐读一遍课文，教师小结。

通过分析，我们理解了张晓风女士对生命的深深的感悟，也使我们被生命感动了。张晓风自己说，她常常“被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动”，她写的多半是“自然的圣礼”。因此她写了一连串长长的敬畏生命、敬畏天地、敬畏造物主神迹的灵魂闪光的文章。如《画睛》《林木篇》《咏物篇》《春俎》《雨之调》《常常，我想起那座山》《星约》等，希望同学们课下读一读。

（四）布置作业 （课外）

略

（五）随堂练习

一、给加粗字注音，并解释词语。

1．奢侈 2．惊心动魄

二、怎样理解“几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的’这句话？

三、选词填空。

我不能不被生命________________、__________________、_________________投资所感动。

A．奢侈的 B．豪华的 C．不计成本的

四、“那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命”句中“那颗种子”指什么？

随堂练习参考答案

一、1．shē chǐ花费大量钱财追求过分的享受。

2．pò形容使人感受很深、震动很大。

二、第一次真正关注生命，为生命感到诧异和震撼，并且满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。

三、BAC

四、那几棵树飘散种子给作者的启示。

八、板书设计

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教学设计示例

第二课时

（一）明确目标

1．通过分析，使学生理解体会蒙田对生命本质和意义的阐释。

2．让学生通过阅读课文，更加热爱生活，珍惜生命每一天。

3．尽量当堂背下课文的第二段。

（三）整体感知

学生速读课文《热爱生命》，将练习第二题中的四个句子在文中勾画下来，注意体味。

（三）重点难点的学习与目标完成过程

1．在上节课对生命理解认识的基础上，我们来学习蒙田的《热爱生命》这篇文章。和上一篇相比，这篇散文以说理为主。

（1）文章第一段阐释了什么？怎样阐释的？

讨论后明确，阐释了作者对生命的认识——①“我觉得它值得称颂，富于乐趣。”②“我们的生命受到自然的厚赐．它是优越无比的。”

作者从对“度日”这个词语的理解写起，通过与“哲人”的态度对比，否定“哲人”的看法，反衬自己对生命的称颂和热爱。最后一句的引用，表达了自己对生命的无比热爱之情。

（2）作者既然认为生命“值得称颂，富于乐趣”、“优越无比”，那么为何又在第二段中说“我对随时告别人生，毫不惋惜”？

同学再读第二段，然后提问明确。因为作者认为①“生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。”②“享受生活要讲究方法。”“因为生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。”③在“眼看生命的时光不多”之时，“就愈想增力生命的分量”。“剩下的生命愈是短暂”，就“愈要使之过得丰盈充实”。

也就是说作者认识到了生的本质之后，会更加珍惜此生。此时，做到此生无憾了，那么时告别人生还有什么惋惜呢！

（3）第一段与第二段之间有什么内在联系？

两段文章都紧紧围绕“热爱生命”这一中心来谈。第一段，作者从对“度日”的理解谈起，深入到对生命的热爱；第二段，作者用“不过”一转，谈的似乎是生死观，但他要使此生无悔，同样还是在谈对生命的热爱，而且第二段谈得更具体，更深入，对我们更有启发教育意义。

2．比较这两篇短文的主要几方面。

我们已经对两篇文章进行了理解分析，下面我们一起来比较一下这两篇文章的相同点和不同点。

相同：题材都是谈生命；都从“我”的认识、感受来写；两文都是文约意丰，内容深邃。

不同：①谈论的方式不同。一篇是写景抒情引发出敬畏生命的感悟；一篇是从日常的词语理解入手引发出热爱生命的议论。②语言风格不同。一篇是景物描写细致逼真，语言富于形象化；一篇是采用议论方式，语言较概括。③构思线索不同。《敬畏生命》的线索是从“诧异和震撼”到“敬畏”，《 …… 此处隐藏：614字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……