《惊弓之鸟》教学设计(《惊弓之鸟》教学目标)(2)

（师举例：有人打了败仗很恐慌，听到风吹草动以为是追兵来了，害怕得不得了，慌忙逃跑，这些人就是惊弓之鸟。）

（解放战争时期，国民党反动派军队被解放军打得晕头转向，一听说解放军来了，吓得逃的逃，投降的投降，他们也是惊弓之鸟。）

（有的人被蛇咬过一次，以后看到草绳就害怕，成了惊弓之鸟。这种人是胆小鬼。）

3、师：说得对。有的人受过一次打击下次就害怕了。这种人必定胆小怕事，是不可取的。我们小朋友不应该学习这样的人。

七、有感情地朗读课文。

板书设计：

4．惊弓之鸟

不用箭

观察

分析

判断

更羸—————┐

|

“射”

|

下

|

↓┌飞得慢——受过箭伤┐

大雁-∣

∣弦响→害怕→高飞→

└叫得惨——孤单失群┘

使劲→裂开→掉下