鄂教版八年级语文上册第11课《人民英雄永垂不朽》公开课实录(语文鄂教版)(2)

程少堂：各位老师，今天我们开一个初三教学工作会议。因为初三教学会议的主要内容是中考，内容不多，所以我穿插讲一堂公开课。这节公开课还有一个由头--礼拜天，上个礼拜天啊，我到佛山市参加省教研室的一个教研活动，就是广东省2007年初中语文现代文教学研讨会，会上展示了6节优质课，讲课的大都是前几年省教学比赛一等奖获得者。第一天上午有两位老师讲说明文，其中一位老师讲《人民英雄永垂不朽》，另一位讲《罗布泊，消逝的仙湖》。两堂说明文讲完以后，省教研员冯老师叫我评课。我的评课当时产生了比较大的反响，老师们说我的思路很新。我这人听不得表扬，于是我就说我回去也讲讲这个课。于是就有这节课。

老师们都知道，说明文呢是很不好讲，学生也不大喜欢学的。就是不好讲我今天才决定试一下啊！

五年前，我在讲《荷花淀》的时候呢，非常荣幸，深圳市教育局唐海海副局长，从头听到尾，还评了课，唐局长的评课产生了非常大的反响，我后来出书的时候也把他的评课收到我的书当中。今天唐局长在百忙之中又来参加我们今天的听课和评课。让我们以热烈的掌声欢迎唐局长的光临！（掌声）

好，废话少说，我们就来上课啊。

（投影初步课题：《人民英雄永垂不朽--瞻仰人民英雄纪念碑》细读）

一、检查预习

师：首先我来检查一下同学们的预习情况。

（投影生字词及其读音）

（一）掌握下列加点字的读音和字形。

矗【chù】率【shuài】镏【liú】溯【sù】庑【wǔ】旌【jīng】

卅【sà】逾【yú】仰【yǎng】锨【xiān】幔【màn】貌【mào】

衅【xìn】髻【jì】堑【qiàn】

请同学们把屏幕上的这些字啊自由地朗读一下，后面有注音的。我前天叫你们老师布置大家预习一下--那么大家看这些字啊，把它读一读，自由朗读好不好？声音大一点。（学生齐读。老师用激光笔指示。）

师：（指示“衅”）啊，这个字不要读成pàn啊，不是“挑pàn”。是“挑xìn”。

（指示“卅”）这个字，昨天，有的同学写纸条提问这个字的读音和意思。有没有同学知道？啊，这个字怎么读？什么意思？（学生举手）啊，请，你说。

生１：卅sà,是三十的意思。

师：三十的意思，好。（教师点头，学生坐下。）你们年纪小，有些字不认识，还有一个字啊（老师在白板右上角板书：廿），这个字怎么念？知道不……？（生１举手）啊、啊，你说。

生１：niàn 。

师：对，niàn，它什么意思？

生１：二十。

师：欸，不错不错！很好啊！好！（教师示意学生坐下。）好，这是生字。下面我再请同学们读一下这些词语及其解释，然后我再来检查一下大家的掌握情况。（放词语解释投影）

（二） 朗读下列词语及其释义。

瞻仰：恭敬地看。

巍峨：形容山或建筑物的高大。

矗立：直立，高耸。

丰功伟绩：伟大的功绩。

上溯：从当前往上推算。

顶天立地：形容形象高大，气概豪迈。

奠基：建筑物奠定地基。

挺拔：直立而高耸。

逾越：跨越，超越。

销毁：熔化，毁掉。

镶嵌：把一物体卡在另一物体的空隙内。

旌旗：泛指旗子。

践踏：踩。

挑衅：借端生事，企图起因冲突或战争。

怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。

勇往直前：勇敢地一直向前走。

峻俏：形容山高而陡。（俊俏）

永垂不朽：（英雄或伟人的姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。

镏金：把金子溶解在水银里后用刷子涂饰器物，可以经久不褪色。

天堑：天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。

（全班同学齐读以上词语及其解释）

师：好，下面，我看看大家对这些词语的掌握情况。

（投影：词语造句）

（三）造句：

用“瞻仰”和“挑衅”说一段话。

用“峻峭”和“俊俏”说一段话。

用“永垂不朽”和“天堑”说一段话。

上面这三组词语，它们之间啊看起来距离很遥远啊，同学们能不能造一下句，好不好？男同学，造第一句，就是用“瞻仰”和“挑衅”啊，说一段话，这两个词都要用进去，而且意思要连贯，要表达一个中心。女同学用两个“jùnqiào”说一段话，两个词读音是一样的，但是，第一个“峻峭”，山的“峻峭”，刚才我们看到，是指这个山很陡很险；这个人旁的“峻峭”是什么意思？人长得很漂亮，是吧？那么女同学造“jùnqiào”，好不好？男同学造“瞻仰”和“挑衅”。呃，想想，然后起来说。好不好？

（学生思考、小声交流。）

师：哪个男同学说？随便可以说的，说错了也没关系的，啊？哪个男同学说说？（停顿片刻）可能男同学的句子难度大一点，那女同学先说，女同学先 …… 此处隐藏：1083字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……