四下、积累.运用七 教案教学设计(4年级语文积累与运用)

积累·运用七

教学要求

1．读背含数字的成语，积累词汇。

2．阅读短文，了解短文内容，体会短文所表达的情感。

3．能以“第一次x x x”为内容写一篇感受较深刻的记叙文。

4．进行实践活动．调查社会上的用字情况，并组织学生写一份调查

告，为规范用字做努力。

重难点、关键

1．阅读短文，了解短文内容，体会短文所表达的情感。

2．能以“第一次x x x”为内容写一篇感受较深刻的记叙文。

3指导学生进行用字调查和写报告。

课时划分

四课时

第一课时

教学目的

1. 读背含数字的成语，积累词汇。

2. 阅读短文，了解短文内容．体会短文所表达的情感。

教学过程

一、复习引入。

1．指名背含近义词的成语。

2．指名背含反义词的成语。

3．指名背含努力学习意思的成语。

二、今天，我们再来学习一些成语。(出示小黑板)

l. 齐读成语。

2. 说说这些成语的特点。(含数字)

3．再读成语，找出这十二个成语的排列特点。(从一~十，再从百~千)。

4．自由读成语，说说你弄懂了哪个成语意思。(可讨论、查成语词典)

一目十行：一眼看过去，可以看完十行的内容，用来形容看书很快，有时也批评读书不认真。

两全其美：做一件事对双方都有好处，取得了双方面的好效果。

三言两语：话语少，简单。

四通八达：四面八方都有路可通。形容交通十分便利。

五湖四诲：泛指全国各地。

六神无主：形容慌张，拿不出主意。

七嘴八舌：人多，你一言我一语议论纷纷。

八方呼应：各方面互相呼应，互相配合。

九牛一毛：从九条牛身上拔出一根毛来。比喻极为渺小轻微。

十拿九稳：形容办事非常准确或有把握。

百战百胜；打一百次仗，胜一百次；即每战必胜。形容所向无敌。

千变万化：形容变化极多。

5．试看用以上成语说一句话。

6．指导背诵。

三、阅读短文。

l. 自由读文，思考：

(1)老师猜想这些小孩会画什么?

(2)道格拉斯画什么?

(3)他为什么要这样画?

2．指名读文，正音。

3. 提出不太理解的词句，共同解决。

感恩：对别人表示感谢。

佳肴：美味的食物。

谅讶不已：非常惊讶。已：停止。

怯怯：胆小害怕的样子。

习以为常：因为常见而知道、熟悉，认为是平常的事。

兴致勃勃：很高兴的样子。

4. 你能用

一、二句话概括课文所写的事情吗，

生：课文写了感恩节那天，老师叫同学们画出他们感恩的东西时，

道格拉斯画了一只老师的手。

5．回答自学之前出示的思考题。

(1)老师猜想这些孩子会画一桌丰盛的佳肴，因为他们大多来自贫苦的家庭。

(2)道格拉斯画了一只手。

（

3)因为他很感谢老师对他的关心和爱，感谢老师常常用手牵着他们，让他们感到温暖，所以要这样画。

回答这一问题时，要引导学生读第二自然段中同学们的猜测，借以

证实老师的猜测，突出道格拉斯对老师的敬爱、感恩之情。

6. 启发学生思考：如果你也在场画，你会画什么?为什么?

生：地球：因为它给了我们生存的家园。

生：邓小平爷爷。因为他的改革开放政策好。

生：江泽民爷爷。因为他领导中国走上富强之路。

生：美丽的校园。因为它让我们轻松愉快地学习。

7．指导朗读最后一自然段，谈一谈你对这一段的理解。

(1)“她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。”

道格拉斯很喜欢老师牵他的手，在他看来，这是老师对他的爱，他

很感谢这种爱。而其他问学则没有在意老师的这种爱、以为它很正常。

(2)“也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。”

引导学生对周围的—切应怀着感激的心情，应感谢每一个人对自

己的付出。(“他人”可以是什么人，)

生、感谢清洁工，他们结我们带来整洁的生活环境。

生感谢公交司机．他给我们带来方便。

“怎么感谢”?

生；不破坏环境卫生．就是感谢清洁工了。

生：遵守交通规则，就是感谢交警叔叔。

8．指导感情朗读课文。

四、小结。

每一个人生存．用同都有许许多多的人在为他们付出，让我们对他

们每一个人道声；“感谢！”

五、作业。

1. 抄成语．并背诵。

2.补充成语。

一( )十( ) 两全( )( ) ( )言( )语

四( )八( ) 五( )四( ) ( )( )无上

七( )八（ ) 八方( )（ ) 九牛( )( )

( )( )九稳 百( )百( ) ( )变( )化

第二课时

教学目的

能以“第一次x x x”为内容写一篇感受较深刻的记叙文。

教学过程

一、复习引入。

1．指名背上节课所学含数字的成语。

2．指名背自己积累的含数字的成语。

3．说一说体对什么人和事表示 …… 此处隐藏：1321字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……