南菁中学初中部2011-2012学年度八年级语文上册9月月考试题及答案(南菁中学初中(2)

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，--你们走吧。”

17．对“我觉得他从来没有这么高大”一句，你是怎样理解的? （2分）

18．语段描写韩麦尔先生运用了哪些描写的方法？这些描写表现了韩麦尔先生怎样的心情？（3分）

三、综合性实践。（10分）

阅读《平凡的世界》，完成问题。（3分）

19.关于这本名著中的人物，有这样一些评价，请你说说他们分别是谁？

A．他，负重前行的跋涉者。他6岁开始干农活，13岁辍学帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，无论家庭多么“烂包”，他从未显露出对家庭的厌恶和嫌弃，他对全家老少所表现出来的责任感令人起敬，而难能可贵的是，他能将对家庭之爱扩展到对全村村民的爱。

B．她，男性的精神导师。她出身于一个干部家庭，殷实的家境使她不必像男主人公孙少平那样为温饱所困，更重要的是，在这样一个家庭的熏陶下，她的思想境界和内在品质都远胜于同龄人。在高中时期她已有独立思考的能力，“看问题往往和社会一般的看法不一样，甚至完全相反”。

C．他，平凡世界的精神斗士。路遥的小说通常有两个主题：一个是苦难体验，一个是道德善良，正是由于对苦难和道德的论述，使《平凡的世界》显示出独特的精神风貌和内在价值，因此，他便担负起实现小说这两个主题的重任。

他们分别是：A B C

20.《平凡的世界》里，你最欣赏哪个人物？请结合小说内容，说说这个人物身上的不平凡的闪光点。（至少两处）（4分）

21.有一位同学给这部小说续写了一个结尾，请你评说一下这个续写的结尾。（3分）

附录：

孙少平回到了煤矿，他想，也许用繁重的体力劳动才能抚平他心中对晓霞的思念的创伤，那三本日记，他每天下班后，躺在木板床上，慢慢地翻看，再苦再累的工作，他也就能应付过去了。

孙少平工作努力，任劳任怨，他终于被提拔为矿长。因着他的照应，少安的砖窑生意也越来越好，成了双水村的“大户”。玉厚夫妻俩也告别了低矮的窑洞，搬到城里的别墅区居住，兰香也回来帮助哥哥管理煤矿，并且给他带来了金秀，原来这些年金秀一直在等他啊，少平与金秀举行了盛大的婚礼，连县委书记都出席了他们的婚宴。

他们一家都过上了让人羡慕的日子。

四、作文。（40分）

请以“心中有朵美丽的花”为题写一篇文章，记叙文，不少于600字。

参考答案

1-3略

4． A

5 ． D

6．人们都爱秋季，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

7． B

8．抒发了诗人立志报国的雄心壮志的思想感情（或神往匡扶大业，更加坚定了力挽狂澜建立不朽功勋的决心

9．所以 回头 使…活 将要

10．你竟说出这样的话，还不如早点到干鱼店里找我！

11．当别人遇到困难的时候，要诚心诚意尽自己的力量去帮助，决不能只说大话，开空头支票。

12．满怀希望、焦急、失望、难过、理解。

13．突出我们一家人在困难的日子里彼此理解、相濡以沫的温馨情感。

14．“攥”是“握”的意思，这处动作描写突出了妹妹对父亲带回来的唯一杏子的珍视，对父亲的的爱心的珍视。

15．不能。解开悬念，交代了父亲一身狼狈、一脸苦涩的原因，使得父亲的形象更丰满。表现了父亲乐于助人的高尚品德。

16． 父亲对家人的爱心和乐于助人的品质深深地铭刻在我的心上。升华文章的主旨，更加突出父亲身上的优秀品质对我们深深的影响。

17．韩麦尔先生的爱国精神使小弗郎士觉得他形象高大了。

18．运用了语言、动作、神态等描写方法，这些描写表现了韩麦尔先生痛苦、悲愤的心情。

19．孙少安、田晓霞、孙少平

20．略

21．略