诗两首(散文诗两首)

一、识诗人，解诗题

1.诗的作者是谁？交流查阅到的朱熹和狄金森的资料。

2.题目是什么意思呢？

二、抓字眼，明诗意

1.学生质疑，提出不懂的词语。

2.结合注解，理解诗句意思。

三、细研读，悟诗理

1.针对诗中有疑问的地方，学生自主质疑。

2.合作探究，自主解疑。

3.体会诗中比喻句、对比句的好处。

4.谈谈学了这两首诗的感受。

5.拓展，延伸。

你能背诵一些有关书的名言警句或诗句吗？

四、读诗句，感诗情

1.感情朗读。

把自己学了诗歌的感受，通过朗读表现出来。

2.背诵《观书有感》。