银川市2010-2011学年度八年级语文上册期末试题及答案(苏教版)(2020银川市高中质(2)

2.要真实、有个性地表达，语言流畅，字迹工整，尽量避免写错别字。

题目一：请以《美好的瞬间》为题写一篇作文。

题目二：阅读下面一段材料，根据要求作文。

作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……

请以“珍惜所拥有的________________”为题，写一篇作文。

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苏教版八年级语文期末检测试卷答案

一．1．zhì huì

2．深秋初冬 寂寞、冷清、无比严寒

3．描写了小花的生活环境，为突出小花在逆境中挺立，在死亡的边缘微笑，顽强地抗争的精神。

4．因为那样它会枯萎，消失得更快。

5．只要有空间、有机会就要生长开花，不在乎季节，不再乎有没有人知道，只是用力生长，彰显生命的色彩与力量。

二. 1．注音：ōu juàn 填字：彩 倾 酬 （共5分。写对1个得1分）

2． ①乌蒙磅礴走泥丸

②感时花溅泪

③尚思为国戍轮台

④惶恐滩头说惶恐

⑤海内存知己

⑥吟鞭东指即天涯

⑦阴阳割昏晓

⑧乱花渐欲迷人眼

⑨不畏浮云遮望眼

⑩提携玉龙为君死

3．称呼1分；选择一处景点做简要介绍1分；运用修辞1分；文通句顺1分。

4．从所选汉字的音、形、义角度写出两条理由得2分，每条理由1分。只写汉字，不写理由不得分。）答案示例：“明”字。音：该字声调为阳平，音调上扬，读起来很朝气。形：“明”字由“日”和“月”两个象形字组成的左右结构的会意字，望文而知义。义：由形得知，日光加上月光，明亮无比，给你温暖喜悦的感觉。

5．略

6．⑴将“发扬”改为“发挥”或“展示”、“展现”。

⑵删掉“通过”或者“使”。

7.奥斯特洛夫斯基 （1分） 要点：作者把主人公的成长过程比喻成炼钢的过程；或因为钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。（意思对即可）（1分）

三. （一）1． 遂／至承天寺／寻张怀民。

2．①完全。②真实情况。

3． ①圣人是不能同他开玩笑的。

②青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。

③因此一定亲自登山涉水，手脚因劳动而磨成茧子。

4．这样写并不矛盾。文中两次写乐，一次是听到水声心生爱意而“乐”，一次是看到游泳鱼似在和游人逗乐而乐。但这种乐是转瞬即逝的被贬的柳宗元内心是寂寞悲凉的，再美的山水风光也难以排遣他内心的凄怆，所以寂寥无人的小石潭只会让他觉得不可久居。5．“笼”是笼罩的意思，两个“笼”字将烟、月、水、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。这也是此时诗人心情的写照。

（二）1.假山和池沼；池沼

2.不能。这是一个段首中心句，它规定了下文展开的先后顺序。

3.有从各个角度看都成一幅画的效果。

4.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

5.不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。

6.桥梁不雷同；边沿高低屈曲,任其自然；鱼戏莲叶间，我眼中的苏州园林

(三)1．这个比喻生动形象地刻画出父亲守望神态的专注而凝滞，也说明父亲守望时间的长久，（1分）突出了父亲对儿子的盼望与思念。（1分）

2． 插叙，表现“我”当年的无知，为下文写“我”装作打鼾作铺垫。

3．对儿子细心、周到的关爱

4．表明本文是以时间为顺序展开情节，（1分）夜色渐浓，时间不断在流逝，推动了故事情发展，突出了父子之间深沉感人的爱的主题。（1分）

5．父爱如磐石，“我”感动又内疚。 父爱如母，“我”被深深地感动。

三.作文。

略

苏教版八年级听力材料

严冬开放的五朵小花

我欲转身，眼光却无意触及到一株--什么？花？竟有一朵小黄花！旁边还有它的伙伴--一朵，两朵，三朵，四朵，连它，一共五朵！它们在风中瑟瑟发抖，瘦弱的身躯仿佛已经支持不住。

一棵被遗留的种子，一位耐冷的母亲，五个娇嫩的孩子。五朵小花！这不是属于他们的季节！这个季节寂寞、冷清、无比严寒，你们如何生长！我不由感叹起来，冬天。这个季节，有的只是颓废与埋没，即使这些新生命长出来了，即使用有五朵小花，又能如何？它们能改变冬天吗？

我再次为小花感叹。我想摘下一朵挂在我的卧室里，那样它能给我以片刻的赏心悦目，但我忍住了。因为那样它会枯萎，消失得更快。回家了。我走出几步，不禁又回头去看那五朵小花，它们仍在随风摇摆，细小的茎秆也仍在支持，灰色的土地上，苍茫