东莞石竹附属学校2011年七年级语下册月考试题及答案(人教版)(东莞石竹附属学

内容预览：

2010-2011学年度第二学期七年级语文科月考考试试卷

命题人：胡映辉 审题人：朱久垠 考试时长120分钟 总分：100分

考生注意：请将试题答案写在答题卷上，注意对准题号。交卷时只交答题卷。

一、基础（20分）

1、根据课文默写古诗文。（10分）

（1）峨眉山月半轮秋，□□□□□□□。（李白《峨眉山月歌》）（1分）

（2）□□□□□，□□□□□。深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）（2分）

（3）《木兰诗》中抒写战争旷日持久，战况惨烈的诗句是：“□□□□□，□□□□□。”（2分）

（4）山际见来烟，□□□□□。（吴均《山中杂诗》）（1分）

（5）默写岑参的《逢入京使》。（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

2、下列各组句子中，加点词语意思不相同的两项是（2分）

A.昨夜见军帖/对镜贴花黄

B.还自扬州/自是指物作诗立就

C. 借旁近与之/于舅家见之

D.或以钱币乞之/则或千或百

3、下列加点字注音完全正确的一项。（2分）

A、脑髓 (suǐ ) 花圃 (pǔ ) 骊( lí )歌 倜傥（tìtǎnɡ）

B、沮（jǔ）丧 讪（sàn）笑 菜畦（qí） 鸡毛掸（dǎn ）子

C、嫉（jì）妒 丑陋（lòu） 蝉蜕（tuì） 弥漫（ mí ）

D、书塾（shú） 环谒（yè） 瞬（shùn）息 收敛（lián ）

4、下面词语中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）

人迹罕至 风流倜谠 来势汹汹 荒草萋萋 扑溯迷离

5、请以“成长”或“理想”为中心写一段话。（至少运用一种修辞手法）（2分）

6、班里将开展“成长的烦恼”综合性学习活动。（4分）

（1）第一个环节是“说一说自己的烦恼”。假如你是主持人，你将怎样启发同学们说出自己的烦恼？请设计一段精彩的开场白。

（2）随着年龄的增长，父母的爱变得有时让你难以理解。很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这种现象，你怎么说服那些同学呢？

二、阅读（40分）

阅读下面文段，完成第8～23题。

（一）《伤仲永》（8分）

王安石

金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗,立就。其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之。十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:泯然众人矣!

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

7、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

8、根据本文内容，选用恰当的词语填空。（3分）

这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明，详略有致而结构紧凑，内容集中而意旨鲜明。从“仲永生五年”到“其文理皆有可观者”详写仲永才智□□，从“十二三矣”到“泯然众人矣”略写仲永才智□□，从“父利其然”到“不使学”略写仲永泯然众人的□□。

9、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？（3分）

（二）（13分）

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声--他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我--我--”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，--你们走吧。”

10、一句话概括选文的主要内容。（3分）

11、为什么听到钟声与号声后，韩麦尔先生的脸色变得这样难看？ （3分）

12、如果结尾处改成韩麦尔先生举起拳头高呼：“法兰西万岁！” 好不好？你是怎样理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的？（4分）

13、小弗朗士在回家的路上的心理是怎样的呢？设想一下，用第一人称的语气表达出来。（3分）

（三）（13分）

听课的老头

张文魁老师最近每次上课都发现窗外一棵歪脖子树下系着一头大牯牛，那牛经常仰头哞叫，分散了学生的注意力，干扰了课堂的教学。

这一天，张老师是在忍不住了，他走出校门，再沿篱笆墙走过，定眼一看，在牛背后那块凸起的山坡上，还坐着一个须发斑白老头。

张老师压了压火气，说：“老大爷，这里是学校，你 …… 此处隐藏：1181字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……