2010年九年级语文下册第一次摸底试题及答案(九年级语文人教版答案)(2)

14．文章第⑩段中，“妈妈”为什么执意要“爬窖”?文章详细写她爬窖的过程有什么作用?

（4分）

15．为什么对曾经伤害过自己的六个孩子，“女儿”要说“一定要谢谢”“真的要谢谢”?这表现出“女儿”怎样的思想性格?（4分）

16．文章?段画线句子“人和人只有起跑线的不同，而没有命运的不同”给你怎样的启示?

（3分）

（二）

我们为什么活着

卫平

① 2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃生”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡莱尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。

②卡莱尔的新生，让我们陷入深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的同题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义……

③ 我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重．珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。

④ 我们应该怎样活着呢？这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。

⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。

⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜拿青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：“假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。”

⑦我们活着，就是认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生的意义，不如使用此生做点有意义的事。”

⑧活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每一个清晨；就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；就要让悬赏的姿势昂扬在生命的整个历程。

17.对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答。（4分）

①

②

18.试结合上下文，说说你对下面两句话的理解。（4分）

①这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。

②这样的活着．就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。

19.文章第④节在结构上有什么作用？请具体说说。（2分）

20.文章结尾段的排比句有哪些作用？（3分）

活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每个清展：活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活著，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

21.作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。（4分）

材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。

材料二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

四、写作（共50分）

22、以“有你同行”为题或话题，文体不限，写一篇不少于600字的文章，要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1---5分的加分。

初四年级语文试题参考答案

1、魄 chōng 采改为彩

2、①窈窕淑女，君子好逑。 ②己所不欲，勿施于人。 ③叶底黄鹂一两声

④海日生残夜，江春入旧年。

⑤示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 会当凌绝顶，一览众山小。

3、D 4、印度 泰戈尔 5、示例：展示不同民族文化，增进各国人民友谊。

6、“衔”字运用拟人手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态；“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意地横坐于牛背上，表现了牧童的调皮可爱（或天真活泼、淳朴无邪等均可）

7、抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或对悠然宁静的乡村生活的向往之情）

8、①最终 ②帮助

9、①现在那些人没有先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为一个普通人尚且不能够吧。 …… 此处隐藏：657字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……