新教材高中语文第三册第一单元教案(新教材高中语文必修下册电子课本)(4)

二、诵读提示

1、两首诗的形式特点

2、语言风格比较

三、内容理解

1、学生自读两首诗

2、指名串讲诗歌的大意

3、教师适当地提示

四、鉴赏要点

1、狄金森——灵魂的风景画家

2、《篱笆那边》诗歌中打破生命时间的顺序

3、《我愿意是急流》多样的解读

4、意象的独创性排列：（1）、全诗由五组意象群组成，富于变化；（2）、全诗五节，句式结构大致相同，造成一咏三叹的效果。

五、课后迁移训练

写一篇短文，从思想内容、艺术技巧方面评价你最近读过的一首外国诗。300字左右。

附录：歌德的自勉诗

歌德

吴德融

什么东西能缩短我的时间?

实践。

什么东西使时间变得难受地长?

懒散。

什么东西会造成过失?

容忍和等待。

什么东西能使你成功取胜?

凡事考虑不要过于久长。

什么东西令人起敬?

奋起反抗。

狄金森诗选

江枫

要造就一片草原……

要造就一片草原，只需一株苜蓿一只蜂，

一株苜蓿，一只蜂，

再加上白日梦。

有白日梦也就够了，

如果找不到蜂。

等待一小时，太久

等待一小时，太久——

如果爱，恰巧在那以后——

等待一万年，不长——

如果，终于有爱作为报偿。

我是无名之辈，你是谁

我是无名之辈，你是谁?

你，也是，无名之辈?

这就有了我们一对!可是别声张！

你知道，他们会大肆张扬！

做个，显要人物，好不无聊！

像个青蛙，向仰慕的泥沼在——

整个六月，把个人的姓名

聒噪—何等招摇！

我能，多给些，什么

如果你是一只野蜂——

我能，多给些，什么

既然我献给女王的——

也不过是鲜花一束?

没有一艘船能像一本书

没有一艘船能像一本书

也没有一匹骏马能像

一页跳跃着的诗行那样——

把人带往远方。

这渠道最穷的人也能走

不必为通行税伤神——

这是何等节俭的车——

承载着人的灵魂。

暴风雨夜，暴风雨夜

暴风雨夜，暴风雨夜！

我若和你同在一起，

暴风雨夜就是

豪奢的喜悦！

风，无能为力——

心，已在港内——

罗盘，不必，

海图，不必

!泛舟在伊甸园——

啊，海

!但愿我能，今夜，

泊在你的水域

!我从未见过荒原

我从未见过荒原——

我从未见过海洋——

却知道石楠*的形态

知道波浪的模样。

我从未和上帝交谈

从未访问过天堂——

却知道天堂的位置

仿佛有图在手上。

*石楠，常绿灌木，毛长在盆瘠的荒原。