低年级写话实践(实践写话怎么写)(2)

另外，学生写话不但要写出自己想说的话，写出自己想像中的事物，还要写出自己对周围事物的认识和感想。

一天早晨，沈××和宋××为一件小事争吵起来。早到的另外几个同学有的劝解，有的竟然起哄。晨会课上，我先让大家各自陈述当时的情况，然后思考：就这件事情，你有什么想法？就其中某一位同学的言行，你又有什么看法？四人小组讨论后把自己的想法写在《写话》本上。

生活中细小的事情转瞬即逝，这就需要老师首先有一双善于捕捉的眼睛，能时时刻刻抓住生活中的点点滴滴，引导学生去发现去思考。积少成多，相信孩子们也能练就一双善辨的慧眼，练就一颗善感的心。

只要我们注重点燃学生写作热情，注重夯实学生写作基本功，写话就会融入学生生活，记录学生生活，丰富学生生活，创造学生生活。学生剖析自我，表达自我，发展自我，提升自我，写话会成为学生真实生活的需要。
内容概括：这篇介绍了关于低年级写话教学实践，希望对你有帮助！