10不能,如果省略加点词语,意思就变成每年忧郁症患者只有500万,而实际上不止500万人,与实际不符,体现说明文语言的准确性。
11.示例:选文第二段运用举例子的说明方法,举猫晒太阳治疗伤口的事例,说明太阳具有消炎镇痛、治疗伤口的疗效。
12.(1)太阳给人类带来了光明,没有了太阳,我们将生活在黑暗中
(2)太阳能转变为热能,满足人们生活、生产的需要,如太阳能热水器。
五、作文
B卷
一、
1.诗人从感觉“衾枕冷”、视觉“窗户明”、听觉“折竹声”三方面来表现雪重(大),三处不着一个“雪”字,这是侧面描写的艺术方法。
2.(2分)
此评恰当。诗人从“已讶”到“复见”再到“时闻”已度过了一个不眠之夜,这不仅是因为“衾枕冷”,更多的是借“夜雪”抒写自己的内心感受,暗示谪居浔阳(九江)居住环境的偏僻和孤寂惆怅的心情。
二、(12分)
3.赞赏;全;等到;掌管
4.(如果)不能用言辞使(契丹)折服,这将会毁坏我大宋的名声。
一个多月才放出来,许将被降职掌管蕲州。
5.文才卓越:从欧阳修欣赏她的文辞,宰相“宰相善其志”可以看出。
有勇有谋:从他出使契丹前精心准备,出使后同契丹使者比武可以看出。
译文:
许将,字冲元,于仁宗嘉佑八年(1063年)中状元。欧阳修读其赋时说:“君辞气似沂公(王曾,仁宗景佑间右相),未可量也。”任命他为昭庆军判官。任期满后,宋朝廷准备让他任试馆职。(试馆职是当时仕途青云直上的龙门,也是许多以荫入仕的人梦寐以求的。)许将却认为:“起家为官,本代耕,愿出为地方官,读所未见书。”宰相对他的读书志向很赞赏,让他任明州通判。(宋神宗听说这个状元爱读书),神宗便召他进宫(谈话)。神宗(很赞赏他的才能),任命为集贤院校理。由太常寺本当转任博士,但神宗又破格提拔他为右正言,第二天入值舍人院,第三天判流内铨。这是神宗使用的特别任命,举朝上下都赞誉许将的才能。
契丹以20万兵力压代州境(大举进犯代州),并派使者前来要求宋朝割让代州。(过去契丹与宋朝定期在代州谈判),这次原定的宋朝使者不敢去(而轮到当年出使辽国的官员惧不敢行),朝廷因而改派许将去。许将对神宗说:“臣备位侍从,朝廷大议不容不知,万一北人言及代州事,不有以折之,则伤国体。”许将行前到枢密院认真地查阅了有关代州的一切档案,作了充分准备。许将来到代州境时,契丹人爬满房上观看并喊叫:“看南朝状元。”当许将与契丹人进行肄射时,许将先射中。契丹使者萧禧在宾馆以礼迎接,谈判时,萧禧果然提起代州事,许将随问随答,不失国体。回来后把情况报告神宗,神宗对许将大加赞赏,先后任许将为知审官西院,尚书兵部。
又进翰林学士,权知开封府,(神宗对许将的重用)引起朝臣的忌妒。适逢在审太学生虞蕃讼学官一案时,他(反对牵连太广而)释放了一些无罪的太学生,蔡确舒亶借机陷害许将,把他们父子都抓进了御史府,一个多月才放出来,许将被降职任蕲州知州。
三、(22分)
(一)(4分)
6.(2分)C (《贝多芬传》)
7.(2分)鲁智深(鲁达)(1分) 鲁智深火烧瓦官寺、花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林(1分,意思相近即可)
(二)(18分)
8、答:环境描写,交代故事发生的时间和环境,为下文情节的发展做铺垫。
9、答:面馆老板轻轻地叹了一口气,表现出对年轻人这种做法的深深遗憾,同时向周围的食客表示歉意,答应为年轻人换一碗面,是对年轻人所处尴尬局面的解围,表现出老板对年轻人自尊的善意保护。
10、答: 落泪既是年轻人对面馆老板对自己自尊善意保护的感谢,也是对自己做法的深深懊悔。
11、答:围绕文章主题,言之成理均可。
四、(12分)
12.(12分)
(1)同学们,你们好!我是“拒绝冷漠”主题班会的主持人。如果说关爱是冬日和煦的阳光,那么冷漠便是六月的絮絮飞雪,如果说关爱是雪中送炭,那么冷漠便是雪上加霜。“小悦悦”事件便是冷漠酿成的悲剧。今天,就让我们再次走近这出悲剧,进行深入的思考。现在我宣布主题班会正式开始!
(2)冷酷无情的人啊,当你看到一个稚嫩的孩童倒在车轮下时,你的内心震动了吗?你有想过去抢救吗?一个曾经鲜活、跳动的生命,消逝在你的眼前,你的良心恐怕也不安吧,请找回你的同情心吧!
(3)让爱融化人心的冷漠!
唤醒内心的良知,摒弃对他人的冷漠!
拒冷漠于千里之外,传温暖于万户人家!