《黄果树瀑布》教学案例设计(黄果树瀑布门票价格多少)

教学过程：
一、谈话导入：
    1、上节课，我们初步见识了黄果树瀑布，谁能用文中的一句话评价一下？（黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！）何为杰作？（优秀的、美好的、非一般的作品）
    2、 作者为什么称赞黄果树瀑布是一座大自然的杰作呢？今天，我们就借助作者的语言文字美美地欣赏一下吧！
二、入情品读，内化体验的过程
    现在，我们就来比一比默读课文，看看谁能听到黄果树瀑布对我们的深情地呼唤，谁能看到黄果树瀑布给我们的激情地震撼。请同学们一边读，一边用笔标出自己“听”到的和“看”到的。
（一）、交流“听”到的内容
    1、出示“刚进入黄果树瀑布风景区，便听到‘哗哗’的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。”
    ⑴、找出这句话中直接表示声响的词语，并做上记号。（哗哗、渐近渐响、人喧马嘶、喧嚣）
    ⑵、联系课文内容，理解“人喧马嘶”、“喧嚣”的含义。
    ⑶、从“哗哗”——“渐近渐响”——“人喧马嘶”——“喧嚣”，你感觉到什么？（声音越来越大了，说明瀑布离我们越来越近了）
    ⑷、作者为了逼真地表现出自己听到的瀑布声响的感觉，运用了四个准确传神的动词，请将它们依次找出来。（飘、拂、涌、盖）你最喜欢哪一个词？为什么？
    “飘”写出了瀑布声音的悦耳，听着舒服，表现了声音的连绵不断；
    “拂”将瀑布写得有情了，让人感觉到瀑布伸出了柔美的手，欢迎游客的到来；
    “涌”显示出力量足、速度快、来势凶，表现了声音之响；
    “盖”写出了瀑布的声音压过、超出任何一种声响。
    ⑸、是啊，远听轻柔似微风拂来，近听喧嚣像潮水涌过，黄果树瀑布的声响实在是太妙了！你能把进入黄果树风景区听到的这种渐近渐响的美妙声音读出来吗？（朗读体会）
    2、出示“那‘哗哗’的水声变成了千万架织布机的大合奏。”
    ⑴、响声大吗？从哪里可以看出来？
    ⑵、给你什么感觉？
    ⑶、可以用一个词形容一下你“听”到的声音吗？
    ⑷、这么有气势，请男生齐读。
    ⑸、可以更有气势一些吗？邀请女同学加入一起来读。
    3、出示“瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。”
    ⑴、从一个“泻”字，你感到黄果树瀑布是怎样的？（高、水流急）
    ⑵、这声响可够令人难忘的，咱们一起来读一读。
    3、小结：是啊，未见其形，先闻其声。黄果树瀑布气吞山河的声响震撼人心，令人沉醉。它的形态又有什么特点呢？自由读课文中描写瀑布形态的句子，边读边想象，看看能不能从字里行间看到一幅幅生动的画面。

（二）、你“看”到的黄果树瀑布是什么样子的？
    1、出示“透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。”
    ⑴、你觉得这句话中哪个字最传神？（“泻”，表现出瀑布的气势）
    ⑵、这瀑布是怎么泻下来的？何为“白练”？（白色丝织品）看图，像吗？多么巧妙的比喻，多么壮观的形态！让我们一起来读。
    ⑶ 、出示课后练习。
    2、出示“瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。）
    ⑴、“银雨”是什么？（瀑布激起的水花）“银雨洒金街”是一种怎么样的情景？让我们闭上眼睛来想象一下。
    ⑵、谁能不看书，用自己脑海中积累的词句来描述一下这一奇景？
    ⑶、  黄果树瀑布从70多米高的悬崖笔直泻入犀牛潭中，雾珠升腾百米之高，古人曾写对联称赞它：
    白水如棉，不用弓弹花自散；
    红霞似锦，何须梭织天生成。
    我们一起来读一读。
    ⑷、这境界如梦如幻，多美啊！这么美的境界怎么能少了音乐呢？让我们伴着优美的旋律，一起读读课文第三、四两个自然段。
    过渡：到了这著名的瀑布前，不让这银雨淋一番实在是有些遗憾，让我们赶紧顺着石阶往下走，来到黄果树瀑布泻落的谷边，好好享受一番吧！
（三）、读一读课文第5——7小节，找到自己喜欢的语句读一读，在空白处 …… 此处隐藏：494字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……