四年级语文上册第一单元学案及达标训练题（最新人教版）(四年级语文上册词(2)

拔( ) 峰( ) 形( ) 狭( )

拨( ) 锋( ) 型( ) 峡( )

三、补充词语。

涓涓( )( ) ( )秘( )测 滔滔( )( ) ( )姿( )态

( )容( )疑 皑皑( )( ) 咫( )为( ) 帘帘( )( )

四、课文采用了多种说明方法说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷，下面的句子各用了那种说明方法?★

A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子

1.峡谷的平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一峡谷。( )

2.美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。( )

3.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。( )

五、课内阅读

雅鲁藏布大峡谷

雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。

1.这段话主要写了峡谷的 ( )

A.雪山冰川、原始林海的奇异景观。 B.原始林海及生物的多样性。

2.大峡谷的山景色奇异表现在哪些方面?用“——”标出。

3.大峡谷的水千姿百态，表现在哪些方面?用“﹏”标出。

3 鸟的天堂

学校__________ 班级__________ 姓名__________

【学习目标】

1.认识“茫、浆”等8个生字，正确书写“灿 烂”等 14个生字。

2.边读边想象画面，感情朗读课文，背诵喜欢的段略。

3.找到文章的静态和动态描写的内容，学习学法。

第1课时

【预习导航】

一、读课文画出文中的生字词语，将生字表的字读准音。看下面的加点的字能读准音吗?选择一下吧!

树干(gàn gān) 缝(fèng féng )隙 乐曲(yuè lè)兴奋(xīng xìng)

应接不暇(yīng yìng) 泊(bó pō)了片刻 不可计数(shǔ shǔ)

二、下面的词语哪些难写，在田字格内写一写吧!

灿烂 竹竿 船桨 缝隙 耀眼 规律 白茫茫

三、仔细读课文，思考“鸟的天堂”是什么地方?作者几次去鸟的天堂?每一次看到了什么景象?再把你感兴趣的句段多读几遍吧!

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四、默读课文，边读边提出问题，把问题记在下面吧!

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五、资料袋：巴金原名李尧棠，1904年出生于四川成都一个官僚地主家庭。以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。他的第一部作品作有《灭亡》，代表作《家》、《春》、《秋》，被称为《激流三部曲》。

《鸟的天堂》是1933年巴金访友路过此地写下的脍炙人口的作品。

【课堂探究】

一、自主探究：

课文主要写了大榕树和鸟儿，找出有关的内容读一读，你

有什么感受?画出你感受最深的句子，在一边做一做批注。

二、品读感悟

1.“我有机会看清它的正面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。”

(1)我们读这句话时，觉得应重点强调同“一株”还是“大树”，为什么?

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(2)“不可计数”意思是数目多的没法计算。结合下文，哪一句话说明了这个意思?____________________________________________________________

(3)这句话写出来榕树的哪些特点?________________________________

2.“那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个生命在颤动。”(1)仔细读读这句话，作者从哪一方面展示了榕树的生命力旺盛?

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(2)边读边想象，你的眼前会浮现怎样的景象?有什么感受?

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3.“我注意的看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”

(1)“应接不暇”是什么意思?用句中哪些内容能说明这个意思?

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(2)读一读这句话，想一想这一句话写出来鸟的说明特点?和下文有什么关系?

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4.无数只鸟在榕树上欢腾的场面一定给你留下深刻的印象，是因为作者抓住了鸟儿活动时的动作来写的，找一找有关句子，读一读体会一下吧!

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三、回顾提升：

让我们通读全文想一想：文章最后一句说“昨天是我的眼睛骗了我，这‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”两个“鸟的天堂” 为什么前一个加双引号，后一个不加呢?最后背诵喜欢的段略积累一下语言吧!

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