3.生:爸爸在打电脑。点击鼠标:电脑出示:“d——ǎ——dǎ”学生练习拼读。
4.生:妈妈提着篮子对小明说话。点击电脑:“t——í——tí”指名读音节。
5.看图:桌子上有什么?(梨)点击鼠标,电脑出示:“l——í——lí”学生练习拼读。
6.巩固练习:同桌同学互读四个音节,相互纠正,达到正确拼音。
四、读儿歌
1.在实物投影上出示儿歌:请同学读读红色的字母。
2.找出学过的声母和韵母组成的音节。“de”读一读。告诉学生:没有声调读轻声。教师范读学生随读,指名读。
3.结合图请认字多的同学读儿歌。
4.教师领读,学生随读,自由读。
五、指导学生读全文
1.教师范读,学生了解读书的顺序。
2.教师领读,学生随读。
3.自由读。
4.同桌同学互读,相互纠正。
5.指名读。
六、小结:
今天我们又认识了四个声母朋友“dtnl”,不仅读准字母的音,还学会了正确书写,而且还学会了与单韵母组成的音节,非常好