《植物妈妈有办法》教学设计之五(植物妈妈有办法课文原文图片)

《植物妈妈有办法》教学设计之五

第一课时 教学内容：整体感知课文，学习课文生字

教学设计：

一、 引入课题 同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。

二、 自由读课文，讨论思考：

1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨论后填表。

植物妈妈

有办法

2、同桌交流学习课文生字、新词。

教学方法同前略

三、 熟读课文

四、 布置作业

1、 认读书写课文生字词。

2、 收集关于植物传播种子的方式的资料。 （教给学生收集资料的方法：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人）

3、 熟读课文。

第二课时

教学内容：课文理解赏析诵读

教学设计：

一、 复习检查

1、 听写生字词

2、 抽生读或者背诵课文

3、 课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法？

二、 进行新课

1、 找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物**的办法？

2、 齐读第二节。读懂了些什么？展示画片，学生感知蒲公英的形状。指导学生朗读。 重点理解：降落伞在这里的意思？用“只要……就……”说一句话。

3、 自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么？还有什么地方不明白，提出来，全班交流议论。指导学生朗读。

4、 课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节后告诉我们什么道理？

三、 拓展升华 通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？四人小组交流后，在全班交流。

四、 指导背诵课文。

五、 作业布置

1、 背诵课文

2、 举办一次以“有趣的自然”为主题的活动，学生作好资料的收集准备。 附：板书设计

植物妈妈

有办法