26．读了这篇文章，你联想到汶川大地震救援中的哪些情景？感悟到了什么？( 4分）
（四）名着阅读积累。（8分）
《童年》选段
家里一切都分得一清二楚：一天是外婆出钱买食品做饭，第二天是外祖父买食物和面包，每轮到外祖父出钱时，伙食就差些。外婆总是买好肉，而他买的都是下水，什么肝啦、肺啦、牛肚子之类的内脏。茶叶和糖都是各人自己保管，但在一个茶炊里烧茶。每到烧茶时，外祖父都慌忙说：“别忙，等一下，我看看你放多少茶叶？”
他把茶叶倒在自己手掌上，一片一片细细地数，说道：“你的茶叶比我的小，那我该少放些，我的茶叶大，茶汁浓。”
他非常注意，要外婆把他的茶杯也倒满，给他的茶也要同样浓，两个茶杯里的茶要一样多。“最后一杯了，要不要喝完？”在茶壶快倒完茶之前外婆问道。
外祖父向茶壶里看了看，说：“好吧，最后一杯也喝掉！”
甚至圣像前长明灯里的油也是各买各的，共同生活了五十年之后竟能做出这种事！
看到外祖父玩的这些把戏，我感到又好笑又恶心，而外婆仅仅觉得好笑。
27．文段中的“我”是 ，写的是“我”
的一段生活。（4分）
28.文段中写了外祖父的哪几件事？从中可以看出他的什么特点？（4分）
三、附加题：（10分）
《早慧儿》
季直早慧，愍（mǐn）祖甚爱异之。愍祖尝以四函银列置于前，令诸孙各取，季直时甫四岁，独不取。人问其故，季直曰若有赐当先父伯不应度及子孙是故不取。愍祖益奇之。
（注释：愍祖：陶季直的祖父，宋时任广州刺史。函：封。）
1．解释加方框词语（2分）
季直时甫四岁（ ） 愍祖尝以四函银列置于前（ ）
2．文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（3分）
季 直 曰 若 有 赐 当 先 父 伯 不 应 度 及 子 孙 是 故 不 取。
3．将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
愍祖益奇之。
4．季直的“早慧”体现在哪些方面？（3分）
参考答案
一、1.A
2.略
3.臃肿 人声鼎沸 嫉妒 人迹罕至
4.C（“不耻下问”用错）
5.C
6.示例：微笑是一曲动人的音乐，让生活充满了温馨
7略（用上三个词得2分，用上修辞得1分，句子通顺得1分；
8.学习困难、同学不理解、家长的误会、青春期的反叛等；面对、搁置、倾诉、转移；白发三千丈，缘愁似个长。举杯消愁愁更愁，抽刀断水水更流。
二、（一）9.团结 完成 以……为宾客 认为……奇特
10.籍贯 身份 姓名 职业
11. ①书具 ②仲永 ③诗 ④这件事
12.略
13.指物作诗立就；不能称前时之闻；泯然众人
14.不使学
15. 一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。
（二）16.伏、窜
17.春夏秋三个季节 / 菜花是春天开的，鸣蝉在夏天，而蟋蟀鸣叫在秋天。
18.拔何首乌毁坏了泥墙。
19.运用拟人，形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听，表现作者对百草园的热爱。
20.翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子
21.略
（三）22.即将大学毕业的娟子主动放弃留在城里工作的机会，毅然决定回乡工作。同宿舍的姐妹们大惑不解，于是娟子给她们讲述了一个乡村教师舍身救学生的真实故事，为乡村教师的精神所感动，同宿舍的三个姐妹跟着娟子一同去她老家做了乡村教师。
答题要点：
1、娟子的决定
2、乡村教师的事迹
3、事迹对我们的感染
4、“我们“的举动”。每个要点1分。
23.① 以此纪念舍己数学生的乡村教师；
② 以此赞扬去乡村任教的大学毕业生。
24.插叙。（1 分）作用是：把娟子回乡下任教的原因交代更加清楚（2分）
25.一是为小学教师舍身救学生的精神所感动（或“感激小学教师的救命之恩”，或“传承小学教师对学生的爱”），以当一名乡村教师为荣；
二是想用自己的所学回报养育自己的家乡、让贫苦的家乡不再贫苦。
答题要点：1、精神鼓舞（或“载誉而归”，或“传承爱心”）；
2、回报家乡。每个要点2分。
26.联想到汶川大地震中许许多多感人泪下英雄壮举………………
感悟到了“天地无情，人间有爱”、“一方有难，八方支援”；感悟到了生命的可贵、生命的坚强、感悟到了什么叫无私无畏、什么叫舍身忘死；感悟到了什么叫血浓于水、什么叫情情无价；感悟到了什么叫人道主义精神、什么叫国际主义精神……
此题每项两分，感悟到一两点即可。
（四）26.阿廖沙 在母亲死后与外婆相依为命
27.在外祖父做饭的时候，吃得就特别次；特别注意倒给他的茶的茶色和浓度；圣像前的长明灯的灯油也是各买各的。贪婪吝啬。
三、附加题
1.刚刚 陈列
2. 季 直 曰 /若 有 赐/ 当 先 父 伯 /不 应 度 及 子 孙/ 是 故 不 取。
3.愍祖更加对这个孙子感到惊奇了。
4.（1）尊敬长辈，懂礼节。（ …… 此处隐藏：41字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
，请把【付款记录详情】截图给客服，同时把您购买的文章【网址】发给客服。客服会在24小时内把文档发送给您。
