《火车 汽车 自行车 来去》教学设计(小火车的原理)

教学目标： 1、认识笔画上（撇折），学会“火”“车”“自”“来”“去”5个生字，能读准字音，了解字义，正确书写。 2、知道道路上有各种车辆，要注意交通安全。 课时安排：2课时

第一课时 教学目标： 1、认识笔画上（撇折），学会“火”“车”2个生字，能读准字音，了解字义，正确书写。 2、知道道路上有各种车辆，要注意交通安全。 教学过程：

一、复习检查。 1、卡片认读声母h、z、x、l、ch，比较p和q，韵母inɡ。 2、熟字“白”“米”“目”。 二、看图说话。 从上到下看图：桥上有什么？（火车）桥下有什么？（汽车、自行车）让学生指图说说哪些车辆向我们开来，哪些车辆正在开去。 让学生知道道路上有各种车辆，要注意交通安全。 三、拼拼读读。 注意huǒ是三拼音音节，要跟hǒu区别。读准chē和xínɡ。 四、字词教学。 火：笔顺分析，从左到右。看“火”的象形字，帮助识记字形。用“火”组词，如“火车”“火柴”“火箭”“烧火”等。 车：读准翘舌音。第2笔是新笔画撇折。让学生看火车和汽车的图片，火车有内燃机车和电力机车。汽车有轿车、大客车、面包车、货车、消防车、救护车、工程车、警车等。你还知道哪些车？（如电车、摩托车、助动车、三轮车等）。 五、书写指导。 六、复习巩固。 1、卡片认读。 2、口头组词。

第二课时 教学目标： 学会“自”“来”“去”3个生字，能读准字音，了解字义，正确书写。 教学过程：

一、复习检查。 认读生字卡片。 二、字词教学。 自：字形跟“白”、“目”比较有什么相同和不同？可以怎么记？“自”也就是“自己”的“自”。“自行车”也叫“脚踏车”。 来：字形跟“米”比较。 去：上面是“土”，下面是撇折、点，让学生听老师说和看手势，做“来”和“去”的动作。两个同学相互说和做“来”和“去”的动作。 三、复习巩固。 1、卡片认读生字和词语。 2、抄写生字。 3、听写生字。 四、作业指导。