浅谈语文教材中的“美育”(2)

二、深入挖掘美点，正确理解美点本质，发展审美能力。

对学生进行美育，要引导其深入到现实和生活的意境中去。如《最后一课》学生首先产生的是如文中人物一样的忧伤、愤怒等情绪体验，感受到的是一场悲剧，但透过悲伤的人物面容，我们更应该感受到的是浓浓的爱国情。自然景物是不带感情的，它只是一个触发点，它的美是因为寄托了作者美的情操，如《紫藤萝瀑布》，它的美是因为从中我们感受到了一种笑对人生，越挫越勇的坚强美。因此在教学中，要深入挖掘美点，结合时代背景，结合作者所处的的环境，引导学生作出正确的审美评价。

三、朗读美点，熏陶情感，内化思想。

诵读是学习语文的重要方式，但近几年来朗朗的读书声少了，原因很简单，老师们过多的讲析挤走了读书时间，课程标准要求“阅读是学生个性化的行为不应以教师分析代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。特别是对美点的吟咏朗读，对学生情感的丰富至关重要。

学习朱自清的《春》一课，教师指导学生先进行认知性朗读，要求读准字音，疏通字意，然后进行感知性朗读，目的是了解课文内容，三是涵泳性朗读，运用CAI课件，播放钢琴曲和《春》的动画，引导学生深入到作品意境中，细细品味，学生或朗读，或反复吟咏，品味文章的语言美、节奏美、意境美，最后让学生声情并茂放声朗读，力求读出作品的意境、风格、美感。

四、升华美点，发展学生创造美的能力。

创造是审美的特征，我们在教学中可以借助文本美点，通过让学生做读书笔记，写读后感，续写课文，排练课本剧等多种方法激发学生创造美的能力，如教授《皇帝的新装》，我给出假设让学生续写文章：说真话的小男孩被皇帝带到宫殿受审，皇帝、大臣、骗子、小孩之间又发生了什么故事……。从学生续写的标题我们就可以看出学生的创造力是很强的，《皇帝有了新新装》、《骗子之死》、《真与假的较量》、《老大臣的悔悟》……，因此，我们在教学中一定要充分抓住美点，发挥学生的主体作用，激发其创造美的情趣，使其审美修养稳步提高。

五、借助美点，加强课程的拓展。

课文无非是个例子，除了让这一个个美点发挥最大教学功效外，还应注意其外延的拓展，让学生的思维火花借助于这个载体，燃亮未知领域。新课标也指出:应拓宽语文学习和应用的领域，语文课程应该是开放而富有创新活力的。

学习冰心诗歌《荷叶母亲》，凄恻纤美的文字，感染了每一位同学，老师顺势提出问题：冰心是以写爱著称的，她还写了哪些关于母爱的诗，除此之外，她的爱还投向了哪里?学生们竟借来了《繁星》《春水》阅读，有的同学上网查资料了解研究冰心作品，在老师的引导下班内掀起了一股写诗热潮。

“老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德，这句话是谁最早提出的?(B)

A孔子 B 孟子

成语“咫尺天涯”中“咫”“尺”都是古代计量单位，其中“咫”和“尺”哪个更长?(B)

A咫 B 尺

草书行书楷书隶书四种字体当中哪一种是其余三种的起源?(D)

A草书 B行书 C楷书 D隶书

吃年糕的习俗与下列哪位历史人物有关?(A)

A 伍子胥 B范蠡 C 屈原

“大材小用古所叹，管仲萧何实流亚”是陆游的一句名诗，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物?(B)

A韩愈 B辛弃疾 C庞统 D 宋玉

甲骨文最早是在哪种物品上发现的?(B)

A青铜器 B药材 C墓碑 D竹筒

下列哪个成语典故说的是吕不讳的故事?(A)

A一字千金 B一诺千金 C一饭千金 D一掷千金

以下哪个字不含“黑色”的意思?(D)

A玄 B皂 C青 D苍

下面四句话中，意义与其它三句不同的是：(D)

A合抱之木生于毫末 B九层之台起于累土

C千里之行始于足下 D一日之行在于清晨

《三国演义》中有关羽“单刀赴会”的故事，历史上也确有“单刀赴会”一事，赴会的是：(D)

A赵云 B张飞 C周瑜 D鲁肃

以下哪位女性的名字被用来命名外太空环形山?(D)

A班昭 B蔡文姬 C王昭君 D李清照

小王模仿古人填了一首词，写完后发现正文刚好

字，请问他用的是哪种词牌?(C)

A满庭芳 B雨霖铃 C念奴娇 D水龙吟

以下几位历史人物谁在家排行老大?(C)

A孔子 B诸葛亮 C班固 D程顾

“双簧”是我们一门独特的曲艺艺术，它得名于：(A)

A初演的两个人都姓黄 B表演者使用的乐器叫做簧

C表演者巧舌如簧

在白族姑娘的头饰上，蕴含着一个完美熟悉的词语，它就是：(B)

A阴晴圆缺 B风花雪月 C梅兰竹菊 D春夏秋冬

我国很早就有了穿木屐的相关史书记载，下面的鞋就是东晋时谢灵运发生的“谢公屐”，它当时的用途是：(C)

A舞鞋 B上朝穿的朝鞋 C登山鞋

“及时当勉励，岁月不待人”是谁的名句?(B)

A苏轼;B陶渊明

曹植七步成诗，相传历史上还有一位三步就能成诗的人 …… 此处隐藏：976字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……