3.在我家河川的几块水地的地头的水渠沿上,栽种小叶杨树。父亲等这些树长大之后,树干用来作椽子卖,树根刨了作烧柴卖,供给我和哥的学杂费用,才使我们兄弟俩有书可读。
4.父亲认为:不急,都长着,给顽皮的孩童破坏的余地。“我”感动于父亲对椿树的爱,对孩子们的宽容。
5.风景,是说这双枝分杈的形态甚为壮观。标志,是说逢有人找我,向村里人问路,同乡人便以这分杈椿树为标识,指引前来寻我的人。
6.内容上,借助椿树,赞美父爱的伟大与无私,高尚与淳朴。如花的清香,沁人心脾,感人肺腑(2分)。结构上,深化文章主题。
7.寻找的“物”要有生活影像和情感寄托。
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