《出师表》历年中考文言文阅读题答案(2)

（2）身高八尺，常常把自己比作管仲和乐毅，当时一般人没有谁同意他这种比附

18、（1）三顾茅庐、临危受命 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

（2）正面描写和侧面描写相结合，如正面写诸葛亮隐居时的不平抱负，侧面写徐庶的推荐

兰州市2007

二、文言文阅读(共23分)

(一)阅读下面文段，完成9一11题.(11分)

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”

9下面各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3分)

A 以弱为强者 B 曹操比于袁绍

贤能为之用 信义著于四海

C 此用武之国 D 则命一上将将荆州之军以向宛、洛

高祖因之以成帝业 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

10．解释下列句中加点的词(4分)

⑴ 此诚不可与争锋 争锋：

⑵ 此殆天所以资将军 资：

⑶ 民殷国富而不知存恤 殷：

⑷ 总揽英雄 揽

11．诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括(4分)

9．（3分）Ｄ

10．（4分）

（1）争强、争胜

（2）资助、给予

（3）兴旺富裕

（4）招致、罗致

11．（4分）

对曹操“不可与争锋”（1分）；对孙权“可以为援而不可图”（1分）；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原（2分）（意思对即可）

课外相关文段

2008浙江省杭州市萧山区

阅读下面的文言文，完成16—19题(12分)

2008年岳阳市

(二)文言文比较阅读

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣

(节选自《出师表》)

【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人②言于君曰：‘请求之’君遣之三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三③今王诚欲致④士，先从隗始隗且见事⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之士争凑⑥燕

(节选自《燕昭王求贤》，有删改)

《出师表》历年中考文言文阅读题答案

【注】①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴

8．解释下列句中加点的词(4分)

(1)由是感激( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )

(3)遂许先帝以驱驰( ) (4)天下必以王为能市马( )

9．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )(2分)

A.苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎

B.受任于败军之际 / 臣闻古之君人

C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有，而伯乐不常有

D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马

10．用“／”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)(2分)

士争凑燕

11．用现代汉语翻译下面文言语句(4分)

(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事

译文：

(2)于是不能期年，千里之马至者三

译文：

12．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处(2分)

8．(1)此(或“这”，或“这件事”)(2)身份低微，见识短浅(3)答应(4)买

9．B

10．士／争凑燕

11．(1)三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事

(2)于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国

12．思贤若渴，尊重人才，虚心求教(意思接近即可)