示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽。天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。
26、仿照前三句句式，在横线上把第四句补充完整
珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜至今残留的石鼓文陶埙(xūn，古代吹奏乐器)石罄发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。
珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。
珍惜阅读，便是珍惜文学，珍惜楚韵风骚唐诗宋词，乃至①的西游,②的三国,③的红楼。
珍惜阅读，便是
将下列词语填人第三句横线①②③处，顺序依次是 、 、 。(只填序号)
A、情诗千载 B、摄魂夺魄 C、剑戈惊天
示例：略
27、总有一些景物，让我们流连忘返。看那长河落日、小桥流水、鹰击长空、鱼翔浅底、青山换绿、柳树萌芽，你有什么感受?任选其中一处景物，完成下面的填空。
我看青山换绿，感受到生机勃发的力量。我看 ，感受到 。
示例：我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。我看小桥流水，感受到诗情画意之美。我看鹰击长空，感受到勇于搏击的力量。我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐。我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽。
28、根据语境并依照画线的句子仿写。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识，又能提升素养;
阅读名著既可以丰富情感， ; ， 。
示例：又能够陶冶情操。阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。阅读名著既可以积累语言，又能够严密思维。阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。
29、依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对书的认识
书是益友臧克家说：读过一本好书就象是交了一个益友。
书是钥匙托尔斯泰说：理想的书籍是撕开智慧之门的钥匙。
书是我说：
示例1：书是良师，每看一本好书就如结识了一位良师。
示例2：书是航船，每一本好书都是把我们送进知识海洋的航船
30、你对三峡的风物(如山峰、溪水、森林、云霞)有怎样的感悟?请仿照例句写出你对它的感悟。
它的每一叠岩页，都是历史老人留下的回音壁，里面镂刻着岁月的屐痕。
它的 ，都是 ，里面 。
示例：它的每一片云霞，都是巫山神女挥舞的锦绣，里面编织着峡江的梦想。
31、请仿照例句的画线部分续写一句话。
细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
示例：又仿如一首优美动听的交响乐曲，带着万分的喜悦，在小河的上空盘旋萦绕。
32、请你仿照泰戈尔的诗，续写一个句子。
我以我的歌感动上帝，正如山以瀑布，感动遥远的大海;
我以我的歌感动上帝，， 。
示例：我以我的歌感动上帝，正如天以云彩，感动广袤的大地;正如花以芬芳，感动绚烂的春天。
33、根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的惦几点残雪，，
。
示例：美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。
34、仿照画线句，写出你对青春的感悟。
世界上，还有什么字眼比青春两个字更动人，更富有魅力?
青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞;
青春，，
示例：青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。
35、)在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨;如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露;
，，，。
示例：如果你能使一棵小草快乐不用自己的脚随意践踏它那么小草也会使你快乐在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿
36、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦;夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发;
;。
示例：略
37、仿照赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞;赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可;_____________________ ，______________________________ 。
示例：赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚.
38、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。
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