信教案设计(书信教学教案)

一、师生问好

师：整个早晨，我一直注视着你们

生：整个早晨，我们一直注视着您

师：面对一张张灿烂的笑脸，我怎样才能表达我的喜爱

生：看着老师灿烂的笑脸，我们也想表达这份喜爱

师生：对，全都喜欢上

师：就让我们来朗诵这首诗吧!

师：我好想喜欢上啊，

这个那个所有的东西。

女生：比如葱，还有西红柿，还有鱼，

我都想一样不剩地喜欢上。

因为家里的菜，全都是

妈妈亲手做的。

师：我好想喜欢上啊，

这个那个所有的一切。

男生：比如医生，还有乌鸦，

我都想一个不剩地喜欢上。

因为世界的全部，

都是上天创造的。

改编诗

师：我好想喜欢上啊，

一张张灿烂的笑脸。

比如于艳慧，还有程凤娟

因为你们都很特别

生：我好想喜欢上啊，

比如吕老师，还有崔老师

因为您是那样爱我们!

师：我喜欢你们，三一班的孩子们!

生：我们喜欢您，老师!

二、学习新诗

(1)师：让我们一起喜欢这一切一切美好的东西。(出示幻灯片)

信

我学会了写信，

用笔和纸，

用手和心。

我多么想写啊，

写许多许多的信。

替雏鸟给妈妈写信，

让妈妈快回巢，

天已近黄昏。

替花朵给蜜蜂写信，

请快来采蜜，

花以姹紫嫣红。

替大海给小船写信，

快去航海吧，

海上风平浪静。

替大地给云写信，

快变成绵绵春雨;

替小鹿给树写信，

快练成无边的森林。

给自己，

我也要 写一封封信，

让自己的心，

和别人的心，贴的紧紧，紧紧……

(2)自读

师：请你先来读一读，并找出不理解的词语。一会儿咱们班比一比谁读的正确，流利，有感情。

(3)扫清字词障碍。(雏鸟：刚孵出不久的小鸟;姹紫嫣红：各色各样的花竞相开放，艳丽好看。)

(4)学生初读，生生评价。

(5)教师配乐朗读

(6)男女生齐读 冀教网好，好冀教网

师：我们以优美的音乐为背景，把这首诗优美的、有感情的读一读。

师：读完这首诗，你觉得这是一个怎样的小朋友?

生：充满爱心、善良、丰富想象力…..

师：现在，你就是这个富有爱心、善良的孩子。快把你的信读给大家听听吧!

(指名读，读自己最喜欢的小节)

师：你愿不愿意让自己的心和别人的心贴的紧紧?

生：愿意。

师：你觉得怎样做才能和别人的心贴的紧紧呢?

生：真诚待人，互相帮助、讲诚信….

师：老师相信，有了诚信，真诚之心，我们的心会贴的紧紧。因为我们本身就是一个快乐的大家庭，对不对?

师：学完这首诗歌了，你喜欢这位小朋友的信吗?你想给谁写信吗?先和你的同桌说一说(同桌讨论)找学生说

师：最后老师送给大家一封信

我想替何伟给妈妈写信

让妈妈不再担心他的学习

因为他已经长大了，知道用功学习了

我想替韩冲给爸爸写信

让爸爸不再为他的任性、调皮而生气

因为他偷偷地告诉我 

他是那么爱自己的爸爸

我想替所有的同学给父母都写一封信

请父母放心

因为每一位同学正在学习的道路上茁壮成长