人教版七年级下册：安塞腰鼓 （学案设计）(人教版七年级下册英语课本电子书(2)

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！

好一个安塞腰鼓！

1、“一群茂腾腾的后生”,用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用

2、为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和“呆呆”的腰鼓 ？

3、“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过”一句中“似乎”可否去掉 为什么 ？

4、“但是：看!——”单独成段,有怎样的表达效果 ？

5、画线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美

①

②

6、“骤雨一样,……是强健的风姿”这些内容运用哪些修辞手法 作用是什么 ？