老王第一课时 教 学 案(老王第一课时作业设计)

执笔人：

课题：老王第一课时

时间：

教学目标

1、积累生字、词，朗读课文，把握内容，理清思路，找出文章的行文线索。

2、朗读课文，揣摩重点语句的含义。设置问题，引导学生自主探究。

3、从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。

教学重点

掌握新字词、朗读课文。

教学难点

找出文章的行文线索

教具

多媒体

教学流程

教学内容以及师生活动

课前展示

激趣导入

探究新知

展示汇报

（一）字词积累：注音或根据拼音写汉字

1、有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个huāng pì( )的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间tā bài( )的小屋。

2、我们从干校回来，载（ ）客三轮都取dì( )了。

3、往常他坐在dēng( )三轮的座上，或抱着冰伛（ ）着身子进我家来。

4、他面如死灰，两只眼上都结着一层yì( ),分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。

5、他简直像guān( )材里倒出来的，就像我想象里的jiāng( )尸，kū lóu（ ）上bēng（ ）着一屋枯（ ）黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

6、他一手拿着布，一手zuàn( )着钱，滞（ ）笨地转过身子。

7、有一天，我在家听到打门，开门看见老王直jiāng jiāng( )地xiāng qiàn（ ）在门kuàng（ ）里。

8、因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱（ ）他？

9、几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运者对不幸者的kuì( )怍（ ）?

10、我强（ ）笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

1、文学常识

作者 ，作家、评论家、翻译家。剧本有《称心如意》；小说有《洗澡》；译作有《堂．吉诃德》。

默存是 ，，江苏无锡人，学者、作家，著有小说《围城》。

2、释义

塌败：

滞笨：

取缔：

愧怍：

二、朗读课文。

三、整体感知

1、课文主要写了什么内容。

2、文章的行文线索是什么？

3、文章可以分为几部分？分别概括每部分的内容。

4、文章结尾最后一句：这是一个幸运者对不幸者的愧怍。那你认为谁是幸运者？谁又是不幸者？为什么？从哪些地方看出他是一个不幸的人？用一个字概括他的生活境遇？

5、文章中写了老王的几件事？分别概括一下

每

堂

一

清

作业

布置作业

每堂一清：

1、作者 ，作家、 、翻译家。剧本有《称心如意》；小说有《洗澡》；译作有《堂．吉诃德》。

默存是 ，，江苏无锡人， 、作家，著有小说《 》。

2．下列加粗字注音字形不正确的一项是（ ）

A．滞笨（zhì） 荒僻（pì） B．取谛（dì） 愧怍（zhà）

C．攥着钱（zuàn） 惶恐（huánɡ） D．骷髅（kū lóu） 伛（yǔ）

3.指出下列每组中的错别字，并加以改正。

A.惶恐 肿胀 默存 冰籍（ ） B.塌败骷髅 湖涂 抱歉（ ）

C.荒僻 善良 取谛 闲聊（ ） D.滞笨 诲辱 凑合 愧怍（ ）

阅读《老妪》一文，回答问题。

老 妪

①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须做篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。 ②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。 ③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。

④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。 ⑤老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。 ⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。” ⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……” ⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情 …… 此处隐藏：1036字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……

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