《阿房宫赋》教案12(阿房宫赋教学设计)(3)

答案：

二、基础积累

1、学习本文的生字词

缦回màn椒兰jiāo辘辘lù剽掠piāo鼎铛chēng

迤逦yǐlǐ锱铢zīzhū横槛jiàn呕哑ōuyā参差cēncī

囷囷qūn鬟huán杳不知yǎo架梁之椽chuán不霁何虹jì

在庾之粟粒yúsù尽态极妍yán妃嫔媵嫱pínyìngqiáng

2。B(深远，见不到踪影)

3。C①焉：……的样子②焉：矣③于：比④于：从

4.B

5。D(D项是为动用法，其余为意动用法)

6。(1)回廊像腰带曲折，屋檐像鸟嘴高啄。依随着地势回旋环抱，围绕着中心向外开拓。(2)鼎当作铁铛，玉当作顽石，金子当作土块，珍珠当瓦砾，到处抛掷，秦人见了，也毫不可惜。

随堂训练，强化三基

(一)阅读下文，完成文后各题。

1.C(无排比)

2.台前正歌声热闹，春光融融；殿后却舞袖凉水清凉，风雨凄凄。

3.C.(写秦始皇，旨在影射唐敬宗李湛的劳民伤财、挥霍无度。)

(二)阅读下面(甲)(乙)两段选文，完成文后题目。

1.A(A项是“认为”余“把……当作”)

2.D(《史记》产生在西汉，距秦较近，其记载应该被认为比较可靠。)

3.借古讽今、针砭时弊的作品。封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。

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(2005年高考江西卷)请概括下列一段文字的主要内容。(不超过25个字)

答案:金属“疲劳”的危害、成因、预防及利用。