《猴王出世》课堂教学实录(《猴王出世》课本剧)

课前谈话：

师：边上有话筒的，试试话筒，站起来背背古诗。

生：《山中送别》，唐，王维。山中相送罢,日暮掩柴扉。 春草明年绿,王孙归不归?

师：你是我们这里第一个站起来发言的女同学，所以，送你掌声。

师：同学们，听到你们背诗，我感到特别的亲近，因为我和你们一样，也特别地喜欢诗。无聊的时候，我读读诗；烦恼的时候，我要读读诗；高兴起来，也要朗诵两句诗。这次，王老师到咱们江西来上课，包里也放了两本诗集。但是读了很多的诗，我还是最喜欢我们温家宝总理演讲结束时的两句：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉”。知道这首诗的作者是谁吗？这是诗坛泰斗艾青的。今天，我把他也请来了。我就来自艾青爷爷小时候读过的学校，这所小学是“浙江省金华师范附属小学”， 又名“艾青小学”。我叫王春燕，大家和我打声招呼。

生：王老师好。

师：大声点。

生：王老师好。

师：在我们中国，传统文化浩瀚如海，诗只是其中的一朵浪花，四大名著之一的《西游记》也是其中的一部分，大家熟悉吗？

生：熟悉。

师：看过《西游记》的请举手？看过《西游记》原著的请举手。作者是谁？你说。

生：吴承恩。

师：三百多年前的人你都知道。看过改编版的请举手？看过电视连续剧的请举手？动画片？电影？连环画？

（生举手）

师：看样子你们非常熟悉，熟悉的不能再熟悉了，喜欢的不能再喜欢了。下面，王老师就和大家来回味一下其中的精彩片段，好不好？

（播放动画片《西游记》）

师：会唱吗？会唱就唱出来。

（生观看动画片）

师：喜欢吗？

生：喜欢。

师：知道你们喜欢。我想问问，你们最喜欢西游记里的谁？

生：我最喜欢孙悟空，因为他神通广大，无所不能。

师：这是你喜欢 他的原因，因为他本领高强，神通广大。还有谁要说？

生：我喜欢孙悟空，因为他惩恶扬善，有勇有谋。

师:你们班的成语学得这么好的。还有谁要说？

生：我喜欢孙悟空，因为他非常厉害，心地善良，能够降妖除魔，七十二变，一个跟头就能翻过十万八千里。

师:天哪，这么厉害呢！

生：我喜欢孙悟空的勇敢无畏，他的积极乐观，他的神通广大。

师：有不喜欢的吗？这个作品里不喜欢谁？

（生没有）

师：都喜欢，是吧？看样子孙悟空真把您们迷倒了。好，那同学们，我们都喜欢孙悟空，孙悟空是从哪来的？又是怎样成为猴王的呢？今天王老师就大家一起学习《西游记》当中的第一个故事，好不好？

上课。

师：看老师写课题。

（师板书课题。）

师：齐读课题。

生：猴王出世。

师：声音能不能不这么软啊?再来一次。

生：猴王出世。

师：课题后面有个小1，表示这篇文章下面配有注解，这篇文章有很多注释，帮我们更好的读懂它。你们预习了吗？

生：预习了。

师：谁能说说你所预习的？

生：我把好词好句都画下来了，另外，读了5、6遍。

师：读了5、6遍，等会你要好好展示你的朗读手法。还有吗？

生：我先画出了好词好句，把不认识的字标上拼音，还把读不通、读不懂句子画出来，学会如何断句。

师：厉害，不愧是师大附小的同学，你们也都预习了，是吗？

生：是。

师：不知道大家有没有发现，这篇文章前面有一个阅读提示，阅读提示里有这样两个问题，你注意了吗？快速浏览课文。

出示：阅读提示

1.石猴是从哪儿来的？

2.他是怎样成为猴王的？

请同学们快速浏览课文，在关键地方画出记号。

师：好，同学们我们来交流一下，石猴是从哪儿来的？谁能用文章中的话来告诉大家？

生：盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂（suì）有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。

师：你们和她一样吗？

生：是。

师：简单的说这个石猴是从石头里蹦出来的。了解了石猴的出生，你想用一个什么词语来形容？

生1：神奇。

生2：奇妙。

生3:非同一般。

师：它是怎样成为猴王的，用自己的话来说。

生：石猴是因为自己有本领，帮助众猴找到水源和安身之处，猴子们履行自己的诺言拜他为王。可以说，他凭自己的本事成为猴王的。

师：这个本事，说具体一点指什么？在这里？

生：这里指进到瀑布里，又能出来，为大家寻得了一个安身之处。

师：说的非常完整。石猴敢于第一个跳进水帘洞，又能安然无恙的出来，成就了他当王。读完这里，这石猴又给你们留下了怎样的印象？

生：给我留下了勇敢的印象。

生：勇敢无畏，一心为公。

生：他给我的印象是非常勇敢，并且有自信

师：一蹦，蹦出一个石猴；一跳，跳出一位猴王。这猴王的形象已经活灵活现的留在了我们的脑海里。那么，吴承恩先生是用怎样语言把他写下来的呢？请同学们自 …… 此处隐藏：1192字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……