2016—2017高考语文一轮复习模拟题（带答案）(2016全国高考)(4)

结构：此句承上启下，仰承“忆昔”，是对“昔”的具体描述;下启“一梦”，与之构成鲜明的对比。(任答一点得2分，两点4分)

(2)①对美好往事的深切怀念，上片忆洛中旧游，追忆中的往事是美好的;有长沟流月仙境般的明净和幽寂环境，有“吹笛到天明”的闲情雅兴，追忆中寄托了诗人对往事的怀念。

②对二十年风雨颠沛、交游零落、国事沧桑的伤感。“二十余年如一梦，此身虽在堪惊。”如今沦落异族，座中那些“豪英”也已在在，抚今追昔，作者倍觉伤感。

③对人事、历史之沧桑的感慨，作者想到国家的兴衰自己的流离失所，发出“古今多少事，渔唱起三更”的沧桑感叹。

(任答一点得2分，两点得4分，每点中，情感、分析各1分。)

15.(1)有朋自远方来，不亦乐乎

(2)陟罚臧否

(3)虽九死其犹未悔

(4)一去紫台连朔漠

(5)沧海月明珠有泪

(6)颁白者不负戴于道路矣

(7)老鱼跳波瘦蛟舞

(8)金块珠砾    弃掷逦迤

16.BE(B“他对自己说”表明“他”说话声音太小，只有自己能够听见，表现出“他”的紧张和自卑，E“冲击钻”不是贯串全文的线索。)

17.(1)照应小说开头，再次凸显“他”的劳动对于城市的意义和价值。

(2)照应前文“不会再来这个城市”，并形成对比，暗示他内心感受到可贵的温暖。

(3)暗示“他”决心以自己质朴善良的力量洞穿城市冷漠的墙，让人看到真情的力量;凸显文章主旨。(任意答两点得4分。)

18.(1)男人骚扰姑娘，折射世风日下的现状，并推动了情节的发展。(2分)

(2)男人对姑娘的骚扰与“他”对姑娘的欣赏与保护形成鲜明的对比，突出“他”对宁静、安逸、幸福的追求及“他”内心世界的单纯美好。(2分)

19.(1)标题运用了比喻及拟人的手法，从各个方面体现了“他”在城市中的处境，形象生动，意蕴丰富。

(2)主人公离开家乡温暖的河流在城市艰难生存，如一条在汗水中努力奔跑的鱼，坚韧而疲惫。

(3)主人公在城市遭遇嘲笑、歧视，内心痛苦不安，希望如一条鱼一样奔跳逃避，仓皇而可怜。

(4)主人公得到理解和尊重后感受到幸福和喜悦， 如一条在感动的泪水中狂奔的鱼，激动而满足。

(5)体现了作者对主人公所代表的群体的生存状态的同情、理解，对他们用自己的努力寻找到自己的河流的敬仰。

(评分说明：答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得8分。)

20.示例：来吧，朋友，倾吐你的心声!来吧，朋友，交流你的思想!常来“贴心吧”，高三你赢啦!(内容与“贴心吧”吻合，2分;有感召力和鼓舞性，2分。)

21.参考答案示例：

①三“水”为“淼”，我的眼前浮现了浩荡的海洋。

②“心”上一把“刀”，“忍”出鲜血见坚韧。(每句2分，结构1分，意蕴1分)

22.续写示例：把巧克力设计成婴儿模样，创意的确新颖，但是一张嘴就碰到“人”，吃巧克力的人会产生怎样的心理暗示?小区步行街增加艺术氛围，本无可非议，但是坐在跪着的“裸女”上，总让人联系到对女性的歧视，对生命的轻慢，看来珍爱生命、尊重生命应该从生活中的点滴做起。(围绕“尊重生命”的核心观点评说，观点正确清晰，2分，论说涉及两个材料，阐述有理有力，可是2分，谈艺术与人文的关系也可，其它酌情给分。)

23.审题指导：

审题的关键点在于对“鸟鸣”的理解和把握，题目触及的生活面广，立意角度多。“鸟鸣”可实，留住一声鸟鸣，可以表达人与自然的和谐相处，关爱自然生命的朴素愿望，可以表达对我们生存环境的担忧等等。“鸟鸣”可虚，据喻求本，你可以寻找生活中的那一声声“鸟鸣”，它可以是你难得有的宁静悠闲的心境，续写一段考试过后的心路历程;可以是你所羡慕的人生的诗意，表达“人要诗意的栖居”的观点：它可以是让你流连忘返的美景，也可以是书海影坛让你魂牵梦萦的情景，表达出某种情怀、某种境界、某种人生……留住那一声鸟鸣，可以晾晒潮湿的心田，消除家庭的纷争;留住那一声鸟鸣，可以驱散战争的乌云，迎来安宁与和平……

(2012年湖北高考考试大纲评分标准)

一等

(25—21分) 二等

(20—16分) 三等

(15—11分) 四等

(10—0分)

基础等级 内容25分 切合题意

中心突出

内容充实

感情真挚 符合题意

中心明确

内容较充实

感情真实 基本符合题意

中心基本明确

内容单薄

感情基本真实 偏离题意

中心不明

立意不当

没有什么内容

感情虚假

表达25分 符合文体要求

结构严谨

语言流畅

字体工整 基本合文体要求

结构完整

语言通顺

字体较工整 大体合文体要求

结构基本完整

语言基本通顺

字迹清楚 不合文体要求

结构混乱

讲不通，语病多

字迹潦草难辨

2016—2017高考语文一轮复习模拟题做完了之后要看看答案，看有哪些试题是没有掌握的，再去复习一下~