八年级苏州园林的教案设计（合集14篇）(八年级苏州园林生字拼音)(2)

二.知识积累

1. 给加点字注音。

相间( ) 池沼( ) 镂空( )

鉴赏( ) 阑干( ) 丘壑( )

2. 根据拼音写汉字。

yong 俗( ) 嶙 xun ( ) zhen 酌 ( )

3.文学常识填空。

(1)常见的说明顺序有： 顺序、顺序、顺序。

(2)说明方法有很多种，常见的有： 、、、打比方、分类别、下定义、列图表等。

三.走进文本，整体感知

1.通读全文理清文章思路，划分段落层次。

第一部分( )：

第二部分( )：

第三部分( )：

2.阅读第1自然段，作者对苏州园林的总体印象是什么?作者是如何引出这一总体印象的?

3.苏州各个园林的共同特点是什么?文章是按照怎样的思路介绍苏州园林的?

4本文采用什么顺序有层次地介绍了苏州园林的特征?

5.苏州园林的特征是从哪几个方面进行整体说明的?又是从哪几个方面进行局部说明的?

四.学后练习

完成课后“探究练习”二三题。

五.教学后反思

第二课时

年级：八年级 科目：语文 执笔：韩云生 审核：八年级备课组

课型：精读 课时：2课时 时间：11月日

班级： 姓名：

知识目标：了解本文说明方法并体会其作用。

能力目标：学习本文多种表达方式的运用。

情感态度价值观：体会文章具有分寸感，准确性且优美的语言。

一.研读品析

1.本文采用了多种说明方法，请列举并写出实例体会其作用。

2.课文介绍苏州园林的特点，主要是运用了说明的表达方式，适当的还用到( )和( )的表达方式。请在文中找出并勾画。

3. 苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方的有什么不同?

4. “可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际上是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。”怎样理解这一句话中的“隔而不隔，界而未界”?

5.说明的准确性，离不开语言的分寸感。语言表达留有余地，体现了说明的准确性和真实性。请分析下面句子中加点词语的含义。

(1)假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

(2)水面假如成了河道模样，往往安排桥梁。

(3)苏州园林是我国各地园林的标本，各园林或多或少都受到苏州园林的影响。

(4)一切都要为构成完美的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔。

二.我出你猜

下面的诗句写的是苏州园林的哪些景色?

1. 鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里，我疑身在万山中。

2. 叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。

三.内容小结：本文由( )到( )地说明了苏州园林的共同特征---使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美画，表现了对苏州园林的( )和( )之情。

四.教学后反思

篇3：《苏州园林》教学案(八年级必修教案设计)

《苏州园林》教学案(人教版八年级必修教案设计)

民族实验中学北校区预习导学案

___八__年级__语文____学科  授课人_________  授课时间_2009_年_____月_____日

课题         苏州园林 课型    新授 课时      2 【教学过程】（三模块：自学感知、研讨探究、反思拓展.六环节：课前预习交流、课堂自学感知、分组合作交流、个人反思环节、当堂检测环节、拓展延伸环节)

1、导语

人都说“上有天堂，下有苏杭”，杭州的西湖美，苏州什么美？

“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林真是令人神往。的确，凡是游览过苏州园林的人，没有不为苏州园林典雅别致的造型，处处入画的设计赞叹不已的。我国现代著名作家，语文教育家叶圣陶先生22岁之前一直生活在苏州，他不仅对苏州园林有着深厚的感情，还有着深入的研究。这节课我们就跟随叶圣陶先生的介绍，一起走进苏州园林。

2、先朗读课文，再欣赏图片

课件显示图片欣赏，请同学们说说看图片后的感受。

（1）图片介绍了哪些园林？

（拙政园、沧浪亭、狮子林、留园--苏州四大名园

（2）说说你对苏州园林总的印象。

（鼓励学生运用诗句、成语）

3、研讨探究

（1）全文是总分总的说明顺序，其中第二段与3--6段是什么关系？5--7段与3--6段是什么关系？

（2）找出3--9段中与第二段“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征相呼应的句子。

（3）语言欣赏。“文章的内容要具体充实，文章的布局要眉目清晰，文章的语言也要经得起咀嚼--优秀的文章，用好一个词语，就是送给了读者一枚橄榄果。” 【互动方式】

读万卷书，行万里路。生活也是一本大书。

交流，整体感知。

分析探究。

品味欣赏，语言习得。

教

学

目标 【知识与能力】理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。

【过程与方法】了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌。

【情感态度与价值观】激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。

重点  了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌。

难点  理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。

【预习作业】

1、叶圣陶，原名______，_____家______家______家，有童话《古代英雄的石像》、《    …… 此处隐藏：1707字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……