中班《草》的优秀教案（共16篇）(幼儿园草的教案)(5)

篇15：中班优秀教案

活动目标

1、能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。

2、学习与同伴合作表演，体验合作的乐趣。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的`口头表达能力。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

重点难点

能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。

活动准备

在日常活动环节中播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律美。

活动过程

1、师和幼儿一起演唱歌曲，并启发幼儿边唱边表演(唱到哪个身体部位时，手就摸到哪里)。

2、导幼儿编创歌词与动作。

启发幼儿想一想：还可以拍身体的什么部位，并提醒幼儿注意身体各部位的顺序性，要求边做边唱，做与唱要协调。

3组织幼儿合作表演律动。

教师示范，边唱边拍一位幼儿相应的身体部位，引发幼儿合作律动的兴趣。

鼓励幼儿找到同伴合作表演的律动，要求能友好地拍同伴相应的身体部位。

教学反思

在活动中，为提高幼儿的注意力，我采用动静交替的方式，激发幼儿的兴趣，在引导幼儿思考的同时，让幼儿的肢体也动起来，不抑制他们好动的天性，因此，幼儿乐于参与活动，乐于动口动手，乐于展现自我。做到了玩中学，学中玩。在活动中，我安排了幼儿自主表演这首歌，幼儿们都想展示所学，为了给他们一个自我展示的机会，这个活动最终显得有些长，如果重新组织这个活动，我会注意这一点的。

篇16： 中班优秀教案

活动目标：

1、对重心游戏感兴趣，能够在实验中积极动手动脑。

2、初步了解重心的作用，以及与人们之间的关系。

活动准备：

1、物质准备：易拉罐一个、水、大米、黄豆、小米、干果皮

2、经验准备：在运动中体会过重心的作用。

活动过程：

一、提出问题，引入活动：小朋友，你们玩过易拉罐耍杂技的游戏吗？

1、认真观察易拉罐为什么会倾斜不倒呢？

2、我们一起来探究一下，易拉罐倾斜不倒的秘密？

二、大胆猜想，合理地假想

1、尝试将空的`易拉罐侧立在桌面上，发现怎么都立不住。

2、向易拉罐里倒入约三分之一的水。

3、再次尝试把易拉罐斜着立在桌子上这次易拉罐很轻松地站立在桌面上了，即使去碰它也不会倒。

三、解释实验原理：

1、核心概念：物体保持平衡的关键是重心。

2、现象解释：易拉罐空着的时候，重心比较高，很难保持平衡，倒入三分之一的水后，易拉罐的重心就转移到了下面，就能很轻易的斜着站在桌子上了。

四、教师活动区指导：

1、幼儿初步尝试操作：小朋友，请你们试一试能不能将易拉罐和老师一样把它立起来呢？

2、在尝试的过程中注意观察，倒多少水易拉罐能够立起来呢？

总结提升：在易拉罐里放了三分之一的水，易拉罐的重心就转移到了下面，所以能够很容易的把它立在桌面上了。

五、尝试用其他材料带代替水，继续探究易拉罐能否倾斜不倒

小朋友，我们尝试用大米、黄豆、干果皮等材料来代替水，是否能让易拉罐倾斜不倒呢？

1、在易拉罐中加入大米，发现易拉罐是可以立起来

2、在易拉罐中加入黄豆，发现易拉罐是可以立起来

3、在易拉罐中加入干果皮，发现易拉罐是不可以立起来

小结：通过操作我们发现用大米、黄豆、干果皮等材料来代替水，大米和黄豆都能使易拉罐立起来，而干果皮不能使易拉罐立起来。

六、在真实生活中的运用

在我们的生活中有很多事物都是用到重心原理，比如：滑雪运动员和意大利比萨斜塔都是利用到重心的原理。

延伸活动：小朋友回家和爸爸妈妈继续尝试用多个易拉罐进行垒高不倒的游戏。