在经历了风雨泥泞之后，我们眼里的希望一如初始，期盼与耕耘成了我们生活的主旋律。睿智的双眸正放射着理想的光泽，执着的背影昭示我们追求的方向。
我们不怕跌倒，因为我们深深知道：“天将降大任于斯人也”的磨难与考验，不经历一番风雨，怎能见彩虹；我们不怕挫折，挫折会让我们变得更理智；我们不怕风浪，风浪会让我们平淡的人生多几分跌宕。
当今社会日新月异的发展给我们带来了机遇，日趋激烈的竞争更向我们发出了挑战，同学们，自强与颓废仅系于一念之间，让我们抛弃颓废！选择自强吧！相信只要努力，就会被社会所接纳，就会被世人所承认，就能够为家乡和祖国的建设贡献出自己的一份光和热。只有这样，才能无愧于这个崭新的时代！才能无愧于我们的青春，让我们青春无悔。
是谁偷走了儿时的梦？只是不曾来得及回想，时光便匆匆溜走……也不曾记得多么美的梦幻年少，我恋……青春却已不再……
——题记
多少次在梦中，自己像无拘无束的鸟儿，在空中，在树丛，在能够想象的各个地方……我翱翔……总是那么自由！可梦醒，我的时光恋人却如此令人忧伤……他带走我青春，无丝毫惋惜。我悲伤……
我，如梦初醒，我的最初的梦，在时光前行的旅程中，渐渐地，渐渐地，像是淡了……时光只是这样独自前行，他却忘了，自己可以永生，梦却不行……
我的恋人，我的时光，就这样带走了我的青春，我的年少。我几时回想，倘若他带我重走一回，我的梦，定不会随他淡去，只希望，在我青春未退去之前，让我再次燃烧，为梦，燃烧……
我，再次燃起希望，只为再次飞翔，展开羽翼，乘风，翱翔！……
我恋青春！
我，
会让，青春无悔！
【精选无悔青春作文五篇】
不知不觉，在教育的海洋里已徜徉了十五个寒暑。十五年的教龄对于众多在教育界耕耘了一辈子的人来说，实在是不值一提。可对于我自己的人生来说，却有太多的感动，太多的感激，太多的感慨。如果不写一写，怎么对得起我灿烂的青春？怎么对得起这伟大而神圣的职业？
刚刚教书时，教的是小学。小孩子很单纯，我喜欢听他们用柔柔甜甜的声音向我问好，喜欢听他们用脆脆泠泠的小嘴读书，喜欢他们用充满求知的目光看着我，听我答疑解惑。喜欢他们不怕我，拉着我一起游戏。仿佛我也回到了童年，和他们一样单纯快乐。新颖的教学风格让我教的班总是传出欢快的笑声。可是在洋溢的笑脸中，有一张小脸上却刻着深沉的苦涩。他叫小超，从小患有小儿麻痹症，只能依仗双拐走路。行动的不便让他没有朋友，很多时候我都看他一个人坐在角落里呆呆望着其他欢蹦乱跳的同学，眼神里流露出浓浓的哀愁，那是不属于一个八岁孩子的对生命的绝望。我为他做的第一件事是把他从四组的最后一排调动到三组的第一排。他不肯。我问他为什么，他用很小的声音说：“我站的慢。”我懂他的意思，每节课上时，学生都要站起来向老师问好，他只能扶着课桌勉强吃力的站起来，速度慢的像迟暮的老人，往往其他学生都坐下去了，他还没站起来。坐在后面其他学生看不见，老师们体谅他，平时就不要他站起来。一旦他坐到了前面，所有学生都看着他，他会更自卑。我希望他走出自己的内心世界，这是第一步。我笑着说：“没关系，我们会等你的。”我动手帮他把书包拿到了新座位，又扶着他坐好。然后对全班同学说：“以后我们等小超同学站好了，再一起问好。老师相信他能站起来，能站的很好。”学生们都议论起来，小超把脸深深的埋到了课桌下面。我说：“我们来试一试。上课”，学生们齐刷刷的站起来，小超才慢一拍的双手撑着桌子缓缓站起，我看着他因吃力和窘迫涨的通红的脸，笑望着他说，“同学们看，小超站的很好，他虽然比你们慢一点，但是不会影响上课，而且他很坚强，很勇敢，我们为他鼓掌。”在同学们的掌声里，我看到小超的小脸上露出了微笑。在以后的时间里，我总是不忘赞美小超爱学习，成绩有进步，如何坚强的面对生活。我对小超的关怀直接影响了其他学生，他们不再孤立他，小超有了许多朋友，他脸上的笑容越来越多，整个人都变了。我知道，是我为小超找回了做人的信心。
有真心的付出，就有丰硕的回报。学生们喜欢我，喜欢我的课，教学成果特别显著，我教的更有信心。每天和孩子们一起学习，一起玩耍，我千百次的庆幸自己选择了这个幸福的职业，每天都过的充实而快乐。
一晃四年过去了，我从小学调到了中学。一开展教学工作，就明显的感受到到了小学生和中学生的区别。在小学生的心里，老师是比爸妈还神圣的人，老师说的话就是真理，毋庸质疑，就算说错了也是对的。可在中学生的心里，老师是给你留写不完的作业，总是盯着你，一犯错就言辞斥咄的人。一个不想被管，一个又不得不管，所以有很多学生对老师有抵触情绪。
我的嗓子细，声音尖细轻柔，在小学生的耳朵里，听着温柔和蔼，可在中学生的耳朵里，听着软趴趴，羞答答，觉得我性子慢，胆子小，好欺负。开始上课时，我一开始说话，总会有几 …… 此处隐藏：1425字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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