10、社会――漂亮的线
11、操作游戏：绳子爱画画
12、美术活动：线条变魔术
13、制作活动：好高的风筝
14、制作游戏：线的用处大
附活动设计：
活动内容：艺术――线的音乐会
活动目标：
1、欣赏玄乐器演奏的音乐，感受玄乐的美。
2、培养幼儿动手制作“乐器”的能力。
3、知道线能够发出声音，长短不同的线发出的声音不同。
活动准备：小提琴、火柴盒或者大小不同的盒子、皮筋、玄乐器演奏的音乐录音
活动过程：
一、导入：提问：你都见过哪些地方有线?线有什么作用?(幼儿讨论)
二、展开：
1、教师提出线还有另外一个作用，激发幼儿好奇心。
2、出示小提琴，引导幼儿观察：这是什么?小提琴上面有什么?(线)这上面的线有什么作用呢?教师请幼儿上台试一试，拉动一下线，听听会发出什么声音?(线能够发出声音。)
3、请幼儿想一想，你还见过哪些乐器上面有线，而且能够发出声音?
4、请幼儿来制作能够发出声音的乐器。先请幼儿观察制作材料，你觉得应该怎样制作?(把纸盒中间挖空，用橡皮筋套在纸盒上，用手拨弄橡皮筋，就成了会发声的乐器)。
5、幼儿进行制作，教师巡回指导。
6、制作完毕后，请幼儿互相听听自己制作的“乐器”的声音和别人制作的有什么不同?
教师引导幼儿探索试验，纸盒的大小和皮筋的松紧都会影响声音的高低。
6、请幼儿自己说一说，通过实验发现了什么?
三、结束：教师总结：今天我们又发现了线的一个作用，线的秘密还有好多，鼓励幼儿探索试验。把自己做的小乐器带回家弹奏给爸爸妈妈听。
活动内容：健康――花样跳绳
活动目标：
1、培养幼儿对跳绳的兴趣和探索精神。
2、发展幼儿
的上下肢力量、弹跳力和身体的灵活性、协调性。
3、学习花样跳绳，掌握其动作要领并能较好的跳绳。
活动准备：跳绳、活动场地
活动过程：
一、导入：幼儿自由玩跳绳。提问：你会几种跳绳的方法?幼儿尝试。
二、展开：
1、组织幼儿展示自己的玩法。
双脚跳、单脚跳、行进跳、向后绕绳跳等。
某一幼儿展示后，教师讲解跳的方法：重点注意手和脚的协调动作。
请幼儿都来尝试这种跳法。
注意：跳绳时固定一个位置，防止绳子抽到别的小朋友。
2、组织幼儿一一尝试后。谁还有别的跳法?激励幼儿进行创新。
根据幼儿想出的方法，组织幼儿进行跳绳。
3、分散跳绳。你觉得哪种跳法最难?
组织幼儿根据自己掌握的程度练习比较难得跳绳方式。
4、跳绳比赛。幼儿可按照自己喜欢的跳绳方式，参加比赛。
比赛时间：20―30秒，比赛结果以跳的次数多者为胜。
三、结束：
组织幼儿进行四肢放松运动。
鼓励幼儿平时多练习，小朋友之间互相帮助。
活动内容：科学――帮蜘蛛结网
活动目标：
1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。
2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
3、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。
活动准备：各种绳子、胶水等;蜘蛛模型
《神奇的线与色》大班教案
活动目标
1、欣赏波洛克作品，大胆表达自己对作品的理解和感受。
2、尝试用滴流的方法绘画，体验活动的乐趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
活动重难点
大胆表达自己对作品的理解和感受，尝试用滴流的方法作画。
启发幼儿发挥想象，感受波洛克的画。
活动准备
波洛克的画、纸张、颜料等。
活动过程
一、导入。
师：孩子们你们都喜欢画画吧?你们有没有尝试过一边跳舞一边画画?有一位叔叔就能边跳舞边画画，想知道他是谁吗?对了，他是波洛克，让我们一起来欣赏他的作品。
二、欣赏波洛克作品。
1、欣赏第一幅作品《畅想》
提问：看着这幅画你有什么感觉?觉得他的画像什么?你想到了什么?谁能来猜一猜画家在画这幅画的时候心情怎么样?为什么?
小结：这些流畅的线条和亮丽的色彩，好像把我们带到了……让我们的心情快乐又愉悦。
2、欣赏第二幅作品《第五号，1948》
(1)提问：这幅画你看到了什么?有些什么线条?有哪些色彩?这些暗暗的颜色和乱乱的线条给你什么感觉?
(2)小结：就像小朋友说的那样，画家在画这幅画的时候心情很压抑很难过，这些暗暗的色彩，乱乱密密的线条，让我们的心情很难过，好像走进了……。
3、欣赏波洛克其他作品，将波洛克作品放大，让幼儿自由欣赏。
4、你最喜欢哪副画，为什么?(追问，抓住颜色和线条)
5、波洛克叔叔的这些画神奇而美丽，他的画和我们平时的画是不一样的，在他的画里，只有颜色和线条。但他不是用笔直接画出来的，你想知道他是怎样画画的，想不想知道波洛克叔叔的故事?
三、介绍波洛克。
1、出示1912
师：1912是什么意思呢?幼儿猜测。
教师播放录音。
波洛克19出生在美国，因为在他的画面上只有一些线条和色彩。所以别人把他 …… 此处隐藏：1345字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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