《孩子,你长大了》教学教案设计（集锦12篇）(孩子你已长大歌曲)(2)

3、指名读第1自然段第一句话，然后学习“圈”。学习它的两个音，各组一个词。

(三)分自然段朗读。

1、互读课文，相互听准字音。

2、找到第3自然段中两个成语。

(四)用自已的话讲讲这个小故事。

(五)写字。

一看，二描，三写，四对照。

1、四个表示动作的：拍、投、举、扔。

2、这四个字有相同的特点是什么。(左右结构的字)强调左窄右宽。

3、老师范写，学生练写。

四、测

完成当堂检测单。

五、评

利用同桌评，小组评，自评等多种形式进行评价。

板书设计：

孩子，你长大了

篇4：小学二年级语文《孩子，你长大了》精选教学设计范本

教学目标

1.认识13个生字，会写8个字，认识多音字“圈”

2.朗读课文，积累词语和句子。

3.了解课文内容，体会父亲最后一句话的含义。

教学重点：鼓励学生运用形声字等多种方法识字，理解课文内容。

教学难点：体会父亲对孩子所要表达的情感。

教法与学法：问答式，小组合作法。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、导入

1.出示课题：上节课学习《孩子，你长大了》这篇课文，同学们还记得这句话是谁对谁说的吗?那他为什么这么评价自己的孩子呢?让我们到课文中去寻找答案吧!

2.学习这节课之前，我们先来复习一下上节课的知识。

①复习生字

陪 拍 圈 观 聚 精

待 另 融 烈 注 影

默 投 举 扔 耐

②填一填

拍 投 抓 打 扔 扣 ( )球 ( ) 水 ( )手

( )小鸡 ( ) 篮 ( ) 口袋

③多音字复习

1.quant (圆圈)

圈 2.juà n (羊圈)

3.juān (把羊圈起来)

二、品读课文

1.指名读课文。

2.分析课文。

① 细细品味课文中的情感，齐读第一段。

在这个自认段交待了时间是什么?地点在哪?人物都有谁?儿子在操场上玩，爸爸为什么陪着?

② 我们再来看看孩子玩的情景，指名读第二自然段。

这段中有一个关联词是“一会儿‥‥‥一会儿‥‥‥‥”谁能找到这句话在哪，并读一读?这个关联词表示在很短的时间内做两件事，你能用它造个句子吗?

“投入”是什么意思?你做什么事的时候最投入呢?

这段结尾的时候有个词大家找到了吗?“一举一动”是什么意思?

③ 就在孩子玩得投入的时候，发生了什么意外情况，指名读第三段。

你认为这是几个什么样的大孩子?你从哪看出来的?

④ 此时，男孩子的父亲坐不住了，他怎么做的?男生读第四段。

父亲想要帮助男孩要回球时，孩子却回答——

男孩的问题解决了吗?他是如何解决的?

学习成语“聚精会神、兴高采烈”用它们造句。

⑤ 不仅男孩兴高采烈，父亲也格外高兴，女生读最后一自然段。

“默默地说”是在哪儿说?这句话饱含着父亲对儿子的什么感情?自己轻声读一次。

三、巩固与应用

1.课后读一读、连一连(读两遍)。

2.知道生字“举、耐、注”。

首先在大屏幕上观察生字在虚宫格中的位置，然后再书写，比一比看谁写的。

四、总结。

同学们，你们在生活中有过类似的经历吗，你是怎样做的?你从课文里的小朋友身上学到了什么?

篇5：小学二年级语文《孩子，你长大了》精选教学设计范本

教学目标：

1、认识“陪、拍、圈、注、影、默”6个字，会写“投、拍”等4个字，掌握1个多音字“圈”。

2、朗读课文，重点读好第二自然段描写小男孩动作的句子，体会动词的用法。

3、在阅读中积累“投入”“默默”“注视”等词语。

4、会用“一会儿…..一会儿……”说话。

教学重、难点：

随文识字，指导学生一边读一边想象，初步体会男孩玩球时的投入。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入

同学们，回忆一下，生活中哪些人曾经对你说过“孩子，你长大了。”这句话?在什么情况下说的?听到这样的评价，你的心情怎样?今天我们要认识的这位小男孩也得到了这样的评价。这节课我们就来学习第11板块第2课《孩子，你长大了》，请同学们伸出小手与我一起书写课题。生齐读课题。

二、初读，感知课文内容

1、自由读文，标出自然段序号，注意预习中圈画的生字的读音。

2、检测：(师范读课文)指名逐段读课文，其他同学注意倾听，边听边思考：“孩子，你长大了”这句话是谁对谁说的?生读文后汇报：板书(父亲 儿子)

三、随文识字

1、学习最后一个自然段，认识“注、影、默”。

(1)师过渡：你是从哪句话看出来的呢?生读最后一个自然段，屏幕出示句子。

(2)同桌合作学习这三个字(拼读、交流记字方法、练习组词)

(3)请学生当小老师来汇报，其他同学可以补充。

注:交流记字方法(加一加、换一换、形声字)练习组词，结合课文理解注视的意思，用注视说话。联系实际：请大家注视黑板。

影：交流记字方法(加一加、形声字)练习组词。

默：交流记字方法[加一加、出示记字小妙招(黑狗黑狗你为什么沉默?)] 理解“默默地”在文中的意思?适当扩词默默地( )

(4)指名读最后一个自然段。

(5)指导朗读最后一个自然段。(猜想父亲说这 …… 此处隐藏：1363字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……